构建“应用型”经管教师专业成长平台的实践探索

发布时间：2017-09-27 16:24

本文关键词：构建“应用型”经管教师专业成长平台的实践探索

【摘要】：国家明确"建立高校分类体系,实行分类管理",鉴于高等学校的培养目标不同,对教学方法和教师的要求也不同,如何促进更多"应用型"教师专业发展成为学校面临的显性问题。本文以华南理工大学广州学院为例,结合本校的教学实践,提出通过构建"应用型"经管教师专业成长平台,促进教师的专业成长。
【作者单位】：华南理工大学广州学院;
【关键词】： “应用型”教师 专业成长 跨专业虚拟仿真实践教学平台 实践探索
【基金】：广东教育科学“十二五”规划课题“基于跨专业综合实习平台的”应用型”教师成长模式研究”(项目编号为2013JK344)的阶段性成果华南理工大学广州学院优秀青年骨干教师科研项目“基于行动学习的创新创业综合实训及仿真实习研究”(B1130013)资助
【分类号】：G647.2;F0-4
【正文快照】： 近年来,我国的高等教育正逐步进入到“大众化”时代,不仅是高等院校数量上呈现增加趋势,更出现了高校办学规模的扩大化、办学层次的多样化,使得高等院校的分类问题备受关注。当代著名高等教育学家潘懋元教授将我国高校划分为:学术型、应用型本科学校和职业技术学校。“应用型

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