关于重新认识两个剑桥之争的讨论——基于对时间认识和处理的角度
[Abstract]:The Neoclassical Comprehensive School and the New Cambridge School have great differences in how to interpret Keynes's economic thought, and have led to two famous Cambridge disputes. The two Cambridge disputes involve a wide range of economic fields, but the interpretation of Keynes' understanding and the way to deal with time are at the heart of the debate. By emphasizing the expected role to connect the past, the present and the future is an important breakthrough for Keynes to refute orthodox economic theory, while the neoclassical comprehensive school tries to bring Keynes theory back into the general equilibrium track. The New Cambridge School holds that the approach of neoclassical synthesis fundamentally misinterprets Keynes' original meaning, and moving from equilibrium view to historical view is the real essence of Keynesian revolution.
【作者单位】： 北华大学汽车与建筑工程学院;哈尔滨学院经济管理学院;
【分类号】：F091.3
【参考文献】
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本文编号：2497241
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