高校“知行合一”的应用型人才培养体系研究——以经管类大学生为例

发布时间：2021-02-15 12:12

　　从构建"知行合一"的经管类大学生能力素质模型入手,设计适合经管类大学生的实践创新能力培养机制,对于提升经管类学生的学习兴趣,提升其综合运用所学理论和知识处理实际问题的能力及其实践创新能力使其成为应用型人才具有重要的作用。 

【文章来源】：北京化工大学学报(社会科学版). 2019,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、“知行合一”的经管类大学生能力素质模型
    （一）培育正确人生观,提高社会责任感,提升思想素质
    （二）培养沟通与合作、应变与创新能力,提高能力素质
    （三）学习科学知识和技能,提高科学文化素质
    （四）塑造健康体魄,提升身心素质
三、经管类大学生实践创新能力培养机制的构建
    （一）构建“知行合一”的经管类实验实践教育培养体系
    （二）提高教师队伍的实践教学能力
    （三）加强实验实践教育的过程控制
        1. 采用“闯关式”教学,引导学生主动思考
        2. 增强实践教学过程的趣味性
    （四）吸取国内外经验,开展与企业相结合的社会实践
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SEM的大学生创新能力测量模型[J]. 陆静丹,陈培玲.  统计与决策. 2011(03)
[2]财务会计专业大学生创新能力模糊评价模型研究[J]. 易茜.  财会通讯(学术版). 2007(04)



本文编号：3034823