行动导向教学法在财经类“金课”建设中的应用研究

发布时间：2021-04-07 11:38

　　课程作为人才培养的核心要素,直接影响着高校人才培养的质量。根据应用型财经类专业课程的特点,突出基于能力导向的培养模式,打造富有专业特色的"金课",可以有效地减少学用落差,提升学生的学习效果和效率。基于行动导向的教学法实践,强调以学生为主体的教学方式,通过问题导向、案例研讨、线上线下等手段的综合运用,并辅之以新技术新思维的不断探索,可以更好更快地提升"金课"建设,实现以学生发展为中心的理念。 

【文章来源】：现代经济信息. 2019,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、应用型财经类专业课程建设与教学存在的主要问题
    1. 课程体系的设计与学生能力培养匹配度不高
    2. 教学手段和教学方式单一
    3. 政产学研协同育人的机制缺乏
二、行动导向教学法在“金课”建设中的运用
    1. 课前准备：建立问题导向的学习任务清单
    2. 课中实施：建立良性互动的教学过程管理
    3. 课后提升：建立拓展创新的课程训练平台
三、构建行动导向教学法运用的配套机制
    1. 更加突出基于成果导向的课程体系建设
    2. 不断丰富和创新教学内涵
    3. 建立灵活的考核评价机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多样化推进:美国高等学校创业教育途径探析[J]. 游振声,徐辉.  比较教育研究. 2010(10)



本文编号：3123422