创业生态视阈下高职院校新商科人才创业实践教育体系构建路径分析

发布时间：2021-07-29 13:39

　　2020年打造双创教育升级版再次成为关键词,随着全国高校创新创业教育改革深入推进,创业教育在高等教育系统中正在成为一个新的竞争性领域,构建以创业教育、创业投资、创业孵化为闭环的创业教育生态系统将成为高校创业教育变革的重要方向,而创业教育生态系统中的跨学科实践环节作用尤为凸显。由此,可以借鉴创业教育起步最早且成果显著的美国高校创业生态系统建设,基于创业生态理论,构建高职院校新商科跨学科融合的创业实践教育体系,探索有效的路径选择。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、理论基础：创业教育生态理论
    1、创业生态系统
    2、基于创业生态系统的新商科人才创业实践教育体系构建
三、新商科人才创业实践教育体系构建的路径分析
    1、重构新商科“学科—专业—产业链”实践教学体系
        (1）专业基础平台
        (2）能力训练平台
        (3）综合实践平台
    2、打造创业生态系统与资源联动平台
        (1）构建新商科人才输出体系
        (2）“校、政、行、企”深度融合联动机制建立
        (3）以双师型教师队伍建设为支撑，构建立体化实践育人体系
        (4）创新创业文化生态建设
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校创新创业教育生态系统的构建策略研究[J]. 杨伟,钱昇.  杭州电子科技大学学报(社会科学版). 2017(04)
[2]美国高校创业教育生态化对我国的借鉴——以美国圣路易斯大学创业教育为例[J]. 张辛雨.  中国成人教育. 2017(05)
[3]创业生态系统研究回顾与展望[J]. 蔡莉,彭秀青,Satish Nambisan,王玲.  吉林大学社会科学学报. 2016(01)
[4]青岛市大学生创业生态系统运行效率的综合评价[J]. 董华,褚庆柱,秦国欣,李旦丹.  青岛科技大学学报(社会科学版). 2015(04)
[5]美国高校创业教育生态系统及其启示[J]. 赵冬鸣,张蓓蓓.  学校党建与思想教育. 2015(03)
[6]美国高校创业教育生态化对我国的启示[J]. 刘振亚.  中国高教研究. 2014(02)
[7]高职院校创业教育存在问题及对策[J]. 王晓蕾.  漯河职业技术学院学报. 2013(05)
[8]大学生创业环境问题的分析及对策[J]. 王晓蕾.  职业教育研究. 2013(05)
[9]创业教育三题[J]. 叶增民,李运芝,郝晓东,姚养无,姜颖.  创新与创业教育. 2013(01)
[10]关于高校创业教育的若干思考[J]. 高同彪.  长春金融高等专科学校学报. 2011(04)



本文编号：3309427