基于OBE理念的《经济学基

发布时间：2021-09-29 07:41

　　成果导向教育要求以学生预期达到的学习成果为依据来设计教育内容。以OBE理念来改革《经济学基础》课程教学,能够在内容设计、教材编写、课堂授课、课程考核等方面针对性地进行人才培养,凸显高职高专人才培养特色,更好地实现人才培养目标。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2019,18(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当下高职高专《经济学基础》课程现状
    (一)教材高职特色不明显。
    (二)教学方法上偏向传统。
    (三)考核方法上缺乏创新。
二、基于OBE理念下《经济学基础》课程改革
    (一)根据学生应该具备的能力来反推课程教学内容。
    (二)根据学生学习特点和岗位需求编写教材。
    (三)根据学生的学习特点来选用教学方法。
        1.实施案例教学,要精选案例。
        2.重视给学生“留白”,避免满堂灌。
        3.运用互联网实施翻转课堂。
    (四)根据能力需求来实施考核。
        1.平时考核。
        2.期末考核。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念的行政管理专业课程改革与实践——以《国家公务员制度》课程为例[J]. 刘刚,丁永宝.  高教学刊. 2019(12)
[2]基于建构主义的高职《经济学基础》“六位一体”教学改革研究[J]. 朱洁.  经贸实践. 2018(16)
[3]基于创新能力培养的高职《经济学基础》课程教学改革研究[J]. 张茜琳.  创新创业理论研究与实践. 2018(03)
[4]互联网+背景下高职院校《经济学基础》课程的教学改革探索[J]. 杨海波.  知识经济. 2017(24)

硕士论文
[1]基于OBE理论的研究型大学本科生研讨课课程模式创新研究[D]. 金·尕迪.哈尔滨工业大学 2017



本文编号：3413326