体验式教学法在“商业伦理”课程教学中的应用

发布时间：2017-07-29 18:27

  本文关键词：体验式教学法在“商业伦理”课程教学中的应用

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【摘要】：体验式教学法是一种适宜于"商业伦理"课程的教学方法。在"商业伦理"课程教学中运用体验式教学法,一般分为五个步骤,其效果主要表现为能有效促进学生对相关问题作积极思考,有效提高学生的商业伦理意识,有效提高他们运用商业伦理理论分析与解决商业活动中伦理问题的能力。
【作者单位】： 天津理工大学;
【关键词】： 体验式教学法 商业伦理课程 应用与效果
【基金】：天津市哲学社会科学规划项目(TJJX12-019)
【分类号】：G642;F0-4
【正文快照】： 本文拟对体验式教学法及其在“商业伦理”课程教学中的应用加以探讨,以期提高“商业伦理”课程的教学效果。一、“商业伦理”课程的特点及其教学目标纵观商业伦理教育产生与发展的历史,在20世纪60-70年代,西方国家多将“商业伦理”课程的教学放在商科院校的哲学系,还有的放在

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本文编号：590529