对经济学教学方法的探索

发布时间：2017-08-21 03:20

  本文关键词：对经济学教学方法的探索

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【摘要】： 随着经济的不断发展和教育投入力度地不断加大,我国高等教育正从精英教育向大众教育过渡;随着教育和课程改革的发展,促使教学方法必须进行创新。 本文拟从培养人才和改变传统教学方法培养创新型人才的理念出发,在教学方法上做出一种创新:提出“娱乐——竞赛”教学法,并把这种教学方法运用到经济学教学实践中。本教学方法的内容和模型构建,分为三个阶段: 学习准备阶段、学习知识阶段及学习反馈阶段。即学生在对本节课预习的基础上,对本节课的知识产生兴趣,激发学习动机;再由教师提供指导:对本节课做一个基本的讲述,使学生了解本节课哪些是重点和难点,然后让学生看书识记,使知识得以存储和掌握;最后,考察学生学习知识的情况,运用类似“幸运52”的方法来检验学生的学习情况,使知识强化、迁移和运用。 通过对“娱乐——竞赛”教学方法的实证研究和分析,这种教学方法确实可行,是在教学方法上的一个突破。虽尚有一定的缺点和不足,但可不断改进,并希望这种“娱乐——竞赛”教学方法能够在教学上适当运用。
【关键词】：创新 教学方法 教学方法创新 经济学教学
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：F0-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-11
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究意义、目的8
• 1.3 研究的主要内容与方法8-11
• 第二章 教学方法概述11-26
• 2.1 教学方法的本质11-14
• 2.2 教学方法的基本类型14-19
• 2.3 教学方法的发展特点19-20
• 2.4 教学方法创新20-24
• 2.5 “娱乐—竞赛”教学方法的改进24-26
• 第三章 “娱乐—竞赛”教学方法26-34
• 3.1 理论依据26-27
• 3.2 操作方法27-31
• 3.3 模型构建31-34
• 第四章 案例研究34-51
• 4.1 教学过程实录34-48
• 4.2 教学反思48-50
• 4.3 推动“娱乐—-竞赛”教学方法的对策50-51
• 结语51-53
• 参考文献53-56
• 后记56-57

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本文编号：710539