浅谈美术馆的公共教育功能

发布时间：2021-10-28 08:54

　　2008年中央四部委联合发文,规定美术馆等文化场馆免费向公众开放。于是,走进美术馆逐渐成为公众文化生活的重要方式之一。美术馆的功能也逐渐由最初的收藏和展示发展为收藏、展示、研究、公共教育和交流等,公共教育因此成为美术馆重要职能,并且逐渐成为美术馆各项工作的中心和最终目标。本文旨在分析美术馆公共教育的特点和现状,对美术馆公共教育的当代问题展开讨论。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2019,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 美术馆公共教育功能的特点
    1.1 教育对象宽泛
    1.2 教育时间宽松
    1.3 教育方式灵活
    1.4 教育内容和目的不同
2 当下我国美术馆公共教育的现状及其对策
    2.1 藏品束之高阁, 不能和观众面对面
    2.2 专业性较强, 曲高和寡
    2.3 活动单一, 公众无认同感
3 发展美术馆公共教育的对策
    3.1 利用美术馆馆藏, 策划优秀公共教育项目, 组织更多目标人群走进美术馆
    3.2 利用网络资源
    3.3 举办有针对性的互动活动
    3.4 邀请艺术家举办艺术讲座


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国美术馆公共教育的新探索[J]. 杨应时.  东方艺术. 2011(19)



本文编号：3462583