春晚语言类节目的意识形态宣传研究
发布时间：2021-11-07 14:45
春晚作为除夕之夜所演绎的一场盛大文艺晚会,在人民群众中产生了巨大的影响力,俨然成为了一项“新民俗”,其中由小品和相声为主要构成的语言类节目,因其喜剧性而成为最受观众欢迎的节目。但春晚语言类节目绝不是仅仅给民众提供娱乐与休闲,事实上,春晚语言类节目发挥着意识形态宣传的效用,对于推动我国意识形态宣传有着重要的作用。因此,必须从社会主义文艺意识形态的新兴展现形式的本质、我国意识形态领导权的重要实践场域的地位、切实满足人民群众精神文化的现实需要的目的对其进行把握,从而从深层次理解春晚语言类节目与意识形态的现实关系。同时,春晚语言类节目意识形态宣传也有着召唤主体政治属性以强化个体身份认同、构建繁荣昌盛镜像以鼓舞奋进之志、回应时代命题以实现主导价值引领的功能。春晚语言类节目意识形态宣传的内容深刻反映社会宏观背景,同时代主流价值紧密贴合,因此在基于对时代背景考察的基础上,以党的十四大和十八届三中全会为分界点,将春晚语言类节目意识形态宣传的内容分为三个历史时期,即改革开放初期（1983-1992）、市场经济繁荣发展期（1993-2011）、全面深化改革期（2012-今）。同时,不同历史时期的意识形态宣...
【文章来源】：上海大学上海市 211工程院校
【文章页数】：103 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
一、研究的背景和意义
二、文献研究综述
三、研究的内容及方法
四、研究不足和创新之处
第一章 春晚语言类节目与意识形态宣传的基本理论
第一节 春晚语言类节目与意识形态宣传的基本概念
一、春晚语言类节目的基本概念
二、意识形态宣传的相关概念
第二节 春晚语言类节目的意识形态性
一、本质:社会主义文艺意识形态的一种展现形式
二、地位:我国意识形态领导权的重要实践场域
三、目的:切实满足人民群众精神文化的现实需求
第三节 春晚语言类节目意识形态宣传的功能
一、召唤主体政治属性以强化个体身份认同
二、构建繁荣昌盛镜像以鼓舞奋进之志
三、回应时代命题以实现主导价值引领
第二章 春晚语言类节目意识形态宣传的历史分期
第一节 改革开放初期(1983-1992)
一、春晚语言类节目生产的社会背景
二、春晚语言类节目意识形态宣传内容
三、春晚语言类节目意识形态宣传内容的特点
第二节 市场经济繁荣发展期(1993-2011)
一、春晚语言类节目生产的社会背景
二、春晚语言类节目意识形态宣传内容
三、春晚语言类节目意识形态宣传内容的特点
第三节 全面深化改革期(2012-今)
一、春晚语言类节生产的社会背景
二、春晚语言类节目意识形态宣传内容
三、春晚语言类节目意识形态宣传内容的特点
第三章 春晚语言类节目意识形态宣传的经验启示
第一节 必须始终坚守人民立场的根本旨归
一、必须立足于人民现实社会生活
二、必须契合于人民真实价值诉求
第二节 必须实现正面宣传与反面警示的辩证统一
一、正面宣传为主,大力弘扬社会主义核心价值观
二、反面警示为辅,批判社会现实弊病
第三节 必须对话语表达方式进行创新性转化
一、要努力实现话语表达方式的中国化
二、要努力实现话语表达方式的大众化
第四章 春晚语言类节目意识形态宣传的现实问题与改进策略
第一节 春晚语言类节目意识形态宣传的现实问题
一、僵化迎合主旋律,削弱宣传内容的感染力
二、娱乐低质化倾向,现实批判引导功用渐失
三、向消费主义妥协,造成宣传的目标悬空化
四、价值代表性不足,宣传的受众群体被分化
第二节 春晚语言类节目意识形态宣传的改进策略
一、坚持两个标准的相统一,提升节目宣传的现实有效性
二、坚定中国精神的引领,增进节目对现实问题的批判性
三、正确处理二重身份问题,坚持节目宣传的社会效益性
四、优化节目选材与运作机制,提升节目宣传价值的代表性
结语
附件
主要参考文献
作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]意识形态的话语体系建构路径思考[J]. 俞婷,丁俊萍. 学习与实践. 2019(11)
[2]央视春晚小品引导社会舆论功能分析——以2019年央视春晚小品为例[J]. 吴冰. 大众文艺. 2019(21)
[3]谁在舞台中央:相声中的民情与政治[J]. 孟庆延. 社会. 2019(04)
[4]试论春晚的诞生[J]. 张洁,宫承波. 当代电视. 2019(07)
[5]春晚小品言语动态偏离与语用策略探析[J]. 郑晓. 长春教育学院学报. 2019(05)
[6]论习近平关于文艺创作重要论述的三个维度[J]. 胡王骏雄,党圣元. 湖南师范大学社会科学学报. 2019(02)
[7]改革开放40年来我国诚信价值观建设变迁探析——基于央视春晚小品的分析[J]. 冯秀军,杨中英. 教学与研究. 2019(03)
[8]马克思人的全面而自由发展思想的原初意蕴及当代启示[J]. 乔荣生,梁瑞敏,陈曦. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2019(04)
[9]新时代宣传思想工作的意识形态逻辑——学习习近平在全国宣传思想工作会议上的重要讲话[J]. 王永贵,路媛. 当代世界与社会主义. 2018(06)
[10]意识形态工作极端重要性的唯物史观论证[J]. 唐斌. 思想教育研究. 2018(10)
博士论文
[1]中国共产党意识形态与政治认同研究[D]. 张红建.中共中央党校 2019
[2]文艺作品在社会主义核心价值观大众化中的功能研究[D]. 张雅琳.吉林大学 2018
[3]中国电视文化身份的新世纪转向[D]. 刘婷.吉林大学 2015
[4]马克思主义大众化的思想政治工作路径研究[D]. 卜叶蕾.中共中央党校 2014
[5]电视仪式传播与国家认同研究[D]. 邢彦辉.武汉大学 2013
[6]大众文化的意识形态功能研究[D]. 王迎新.南开大学 2013
[7]中央电视台春节联欢晚会的意义争夺与共享[D]. 陈璐.武汉大学 2012
[8]赵本山现象论[D]. 胡璇.华中师范大学 2012
硕士论文
[1]央视春晚小品中的女性形象研究[D]. 朱洁蕾.东北师范大学 2018
[2]央视春晚小品的戏剧冲突研究[D]. 张娜.湖南师范大学 2018
[3]“笑”的晚会—春晚语言类节目的有限批评作为治理技术[D]. 郑书筠.复旦大学 2014
本文编号：3482042
【文章来源】：上海大学上海市 211工程院校
【文章页数】：103 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
一、研究的背景和意义
二、文献研究综述
三、研究的内容及方法
四、研究不足和创新之处
第一章 春晚语言类节目与意识形态宣传的基本理论
第一节 春晚语言类节目与意识形态宣传的基本概念
一、春晚语言类节目的基本概念
二、意识形态宣传的相关概念
第二节 春晚语言类节目的意识形态性
一、本质:社会主义文艺意识形态的一种展现形式
二、地位:我国意识形态领导权的重要实践场域
三、目的:切实满足人民群众精神文化的现实需求
第三节 春晚语言类节目意识形态宣传的功能
一、召唤主体政治属性以强化个体身份认同
二、构建繁荣昌盛镜像以鼓舞奋进之志
三、回应时代命题以实现主导价值引领
第二章 春晚语言类节目意识形态宣传的历史分期
第一节 改革开放初期(1983-1992)
一、春晚语言类节目生产的社会背景
二、春晚语言类节目意识形态宣传内容
三、春晚语言类节目意识形态宣传内容的特点
第二节 市场经济繁荣发展期(1993-2011)
一、春晚语言类节目生产的社会背景
二、春晚语言类节目意识形态宣传内容
三、春晚语言类节目意识形态宣传内容的特点
第三节 全面深化改革期(2012-今)
一、春晚语言类节生产的社会背景
二、春晚语言类节目意识形态宣传内容
三、春晚语言类节目意识形态宣传内容的特点
第三章 春晚语言类节目意识形态宣传的经验启示
第一节 必须始终坚守人民立场的根本旨归
一、必须立足于人民现实社会生活
二、必须契合于人民真实价值诉求
第二节 必须实现正面宣传与反面警示的辩证统一
一、正面宣传为主,大力弘扬社会主义核心价值观
二、反面警示为辅,批判社会现实弊病
第三节 必须对话语表达方式进行创新性转化
一、要努力实现话语表达方式的中国化
二、要努力实现话语表达方式的大众化
第四章 春晚语言类节目意识形态宣传的现实问题与改进策略
第一节 春晚语言类节目意识形态宣传的现实问题
一、僵化迎合主旋律,削弱宣传内容的感染力
二、娱乐低质化倾向,现实批判引导功用渐失
三、向消费主义妥协,造成宣传的目标悬空化
四、价值代表性不足,宣传的受众群体被分化
第二节 春晚语言类节目意识形态宣传的改进策略
一、坚持两个标准的相统一,提升节目宣传的现实有效性
二、坚定中国精神的引领,增进节目对现实问题的批判性
三、正确处理二重身份问题,坚持节目宣传的社会效益性
四、优化节目选材与运作机制,提升节目宣传价值的代表性
结语
附件
主要参考文献
作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]意识形态的话语体系建构路径思考[J]. 俞婷,丁俊萍. 学习与实践. 2019(11)
[2]央视春晚小品引导社会舆论功能分析——以2019年央视春晚小品为例[J]. 吴冰. 大众文艺. 2019(21)
[3]谁在舞台中央:相声中的民情与政治[J]. 孟庆延. 社会. 2019(04)
[4]试论春晚的诞生[J]. 张洁,宫承波. 当代电视. 2019(07)
[5]春晚小品言语动态偏离与语用策略探析[J]. 郑晓. 长春教育学院学报. 2019(05)
[6]论习近平关于文艺创作重要论述的三个维度[J]. 胡王骏雄,党圣元. 湖南师范大学社会科学学报. 2019(02)
[7]改革开放40年来我国诚信价值观建设变迁探析——基于央视春晚小品的分析[J]. 冯秀军,杨中英. 教学与研究. 2019(03)
[8]马克思人的全面而自由发展思想的原初意蕴及当代启示[J]. 乔荣生,梁瑞敏,陈曦. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2019(04)
[9]新时代宣传思想工作的意识形态逻辑——学习习近平在全国宣传思想工作会议上的重要讲话[J]. 王永贵,路媛. 当代世界与社会主义. 2018(06)
[10]意识形态工作极端重要性的唯物史观论证[J]. 唐斌. 思想教育研究. 2018(10)
博士论文
[1]中国共产党意识形态与政治认同研究[D]. 张红建.中共中央党校 2019
[2]文艺作品在社会主义核心价值观大众化中的功能研究[D]. 张雅琳.吉林大学 2018
[3]中国电视文化身份的新世纪转向[D]. 刘婷.吉林大学 2015
[4]马克思主义大众化的思想政治工作路径研究[D]. 卜叶蕾.中共中央党校 2014
[5]电视仪式传播与国家认同研究[D]. 邢彦辉.武汉大学 2013
[6]大众文化的意识形态功能研究[D]. 王迎新.南开大学 2013
[7]中央电视台春节联欢晚会的意义争夺与共享[D]. 陈璐.武汉大学 2012
[8]赵本山现象论[D]. 胡璇.华中师范大学 2012
硕士论文
[1]央视春晚小品中的女性形象研究[D]. 朱洁蕾.东北师范大学 2018
[2]央视春晚小品的戏剧冲突研究[D]. 张娜.湖南师范大学 2018
[3]“笑”的晚会—春晚语言类节目的有限批评作为治理技术[D]. 郑书筠.复旦大学 2014
本文编号：3482042
本文链接：https://www.wllwen.com/jingjilunwen/whjj/3482042.html
