高校文化创意产业的人才培养体系——以吉林省高校为例

发布时间：2021-11-23 00:46

　　本文通过对文化创意产业发展现状,发现吉林省高校文化创意产业发展存在的问题,确定文化创意产业人才培养目标,并以此为依据,提出"双平台,五融合"的文化创意产业人才培养体系。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(28)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、文化创意产业发展现状
    (一) 吉林省高校传统的文化产业专业多, 新兴文化产业专业少
    (二) 高校的文化产业专业设置与人才市场需求存在错位现象
二、建立吉林省高校文化创意产业人才创新培养模式的对策思路
    (一) 教学与市场相融合
        1. 优化师资结构
        2. 设立文化产业研究院
    (二) 人才培养与评价机制相融合
    (三) 课程设置与操作能力相融合
    (四) 理论教学和实践教学紧密融合
    (五) 学生能力培养与企业实战项目紧密融合
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]福建地方本科高校文化产业人才培养研究[J]. 黄秀莲.  福建广播电视大学学报. 2018(03)
[2]高校文化产业人才培养模式现状及新模式探讨[J]. 闫素霞,班秀萍,张扬,王晶.  河北北方学院学报(社会科学版). 2017(03)
[3]吉林省文化产业集聚的现状及对策研究[J]. 张红漫,包世荣.  长春理工大学学报(社会科学版). 2014(03)
[4]高校文化产业人才培养现状与创新的思考[J]. 姚伟钧.  福建论坛(人文社会科学版). 2011(02)



本文编号：3512774