新工科背景下上海文化创意人才培养生态和模式研究

发布时间：2022-10-19 15:28

　　文化创意人才作为制约文化产业发展的核心要素,其培养模式已成为当前学界研究的重要课题。文章从多个角度剖析了上海文化创意人才的培养生态,阐释了以学科融合为指导理念的文化创意专业应用型设计人才的培养目标和培养模式,以及资格认定办法的可行性研究,旨在对当代文化形态、结构和价值取向进行探索和重构。文章提出"艺工并举、产教融合"的设计教育模式,以新范式为引领,推动了上海工程技术大学设计教育学科的专业结构、知识体系、教育形式、资源和标准等综合改革。通过从理论到实践的反复探究,积极参与国家创意人才资质框架的建设工作,打造艺术和科技相结合的教学平台,推出以实践为主的教学方式、教学质量评价体系和培养模式,并取得一定的成效。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 引言
2 新工科的特征和文化创意产业的变革
3 文化创意人才要求
4 上海创意人才培养生态
    4.1 规则教学法培养方式
    4.2 规则教学法反思
5 上海文化创意人才培养模式及其价值分析
    5.1“一二三四”改革路径
    5.2 艺术和科技相结合的教学平台建设
    5.3 引入全球智慧促进学科专业发展
    5.4 创新点
    5.5 应用情况
        5.5.1 教师教学科研能力显著提升
        5.5.2 教学质量提高，学生创意设计成果丰硕
        5.5.3 产学研紧密链接，协同创新能力明显增强，社会影响力不断扩大
        5.5.4 设计学学科国际化水平再上新台阶
6 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]成都市龙泉驿区南山汽车文化园发展水平提升探究[J]. 郭燕,封仪.  现代商业. 2021(10)



本文编号：3693623