材料专业本科实验教学课程设置的思考

  本文关键词：材料专业本科实验教学课程设置的思考，由笔耕文化传播整理发布。

ISSN1002-4956

CN11-2034/T

实 验 技 术 与 管 理

ExperimentalTechnologyandManagement

第28卷 第6期 2011年6月Vol.28 No.6 Jun.2011

材料专业本科实验教学课程设置的思考

庞超明,秦鸿根,张亚梅,张 萍,王修田,梅建平

(东南大学材料科学与工程学院,江苏省土木工程材料重点实验室,江苏南京 211189)

摘 要:根据现代大学人才培养的需求,提出实验科学应该是抽象知识的具体化,是理论课程的延伸,是与课程紧密相关但又相对独立的课程体系。针对材料科学专业实验课程的特点,分析了不同高校材料科学与工程专业之间的差异性和课程设置的难度。根据东南大学材料科学与工程学院专业的设置,探讨了实验教学的改革方法,提出了实验课程设置的思路,在原有实验课程设置和实验资源的基础上,提出了土木工程材料专业方向实验课程的具体设置方案。

关键词:实验教学;课程设置;材料专业;教学改革;土木工程材料

中图分类号:G643.0 文献标志码:B 文章编号:1002 4956(2011)06 0271 05

Thinkingoncurriculumsettingofexperimentalteachingfor

materialsscienceandengineeringspecialty

PangChaoming,QinHonggen,ZhangYamei,ZhangPing,WangXiutian,MeiJianping

(SchoolofMaterialsScienceandEngineering,SoutheastUniversity,JiangsuKey

laboratoryofConstructionMaterials,Nanjing211189,China)

Abstract:Accordingtotheneedsofthemodernundergraduates training,abstractknowledgeofexperimentalpracticeshouldbeputforwardanditistheextensionofthetheoreticalcourse.Itiscloselyrelatedwiththeo reticalcoursebutrelativelyindependentofcurriculumsystem.Thedifferencebetweenmaterialsscienceandengineeringdepartmentsofthedifferentuniversitiesanddifficultyofthecurriculumdevelopmentareanalyzedbasedonthecharacteristicsofmaterialscienceexperiments.AccordingtothedepartmentsettingofSchoolofMaterialsScienceandEngineeringofSoutheastUniversity,thereformoftheexperimentalteachingmethodandthoughtsofexperimentalcurriculumsystemareproposed.Alsothedetailedexperimentalcourseorpro gramofcivilengineeringmaterialsspecialtyisproposedbasedontheoriginalcourseandlaboratory.Keywords:

experimentalteaching;

curriculumsetting;

materialsspecialty;

teaching

reform;

civil

engineeringmaterials

为适应时代的发展,各用人单位对高等学校人才的培养模式和人才能力的培养提出了更高的要求,要求学生具有较强的实践能力、科研能力和创新能力。

现在高等院校的人才培养中,理论教学可有效地培养学生的基础知识和创新性思维,而培养学生在实践中观察问题、发现问题、思考问题进而解决问题的能力,才能使学生有效地解决未来工程实践或科研中所出现的各种问题,从而培养出具有创新型和动手能力强的高级工程技术人才和科学研究人员。因此,加强实践性教学环节建设,有效地改进实践教学内容,制定出合

收稿日期:2011 04 06

作者简介:庞超明(1977 ),女,湖南宁乡,博士,工程师,建筑材料实验

室主任,研究方向为先进土木工程材料.

E mail:pangchao@

理的实验教学体系,改革实验教学方法和手段,使学生从实验中培养自己的动手能力和创新能力,才能满足现代人才培养的发展需要。

1 正确定位实验教学

材料科学是研究材料的组织结构、性质、生产流程和使用效能,以及它们之间相互关系的科学。按物

理化学属性分为金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料和复合材料。材料学科是以实验为基础的学科,实验教学不同于理论教学,目的是培养学生的动手能力或实践能力,利用理论知识解决和分析问题的能力。动手能力,是指通过动手或实验分析问题、解决问题的能力。传统的教学模式是重基础理论教学而轻实验教学,侧重于加深和提高学生对基本理论知识的理

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