《大学英语》（航海类专业适用）读写教程词汇的量化分析

发布时间：2017-12-22 22:14

  本文关键词：《大学英语》（航海类专业适用）读写教程词汇的量化分析　出处：《大连海事大学》2014年硕士论文　论文类型：学位论文

  更多相关文章： 大学英语 核心词汇 词汇覆盖 词汇重复 大纲参考词组表

【摘要】：《大学英语》(航海类专业适用)在满足普通大学英语教学要求的基础上,创新性地加入了与海事相关的题材和内容,实现了普通英语和航海类专业英语的衔接。教育部高等教育司于2007年制定的《大学英语课程教学要求》是大学英语教材编纂的指导性文件,其中的参考词汇表即为本研究的核心词汇。研究《大学英语》(航海类专业适用)读写教程对大纲词汇的覆盖,以及对大纲词组的覆盖,核心词汇在该套教材的重复有重要意义。本研究借助语料库分析软件WordSmith Tools5.0和RANGE对自建的航海类大学英语读写教程语料库进行了统计分析,并采用定量和定性分析相结合的方法,从核心词汇覆盖,核心词汇重复以及词组覆盖方面研究该套教材是否符合《大学英语课程教学要求》参考词汇和词组的要求。 研究结果表明,一般要求的词汇对《大学英语》(航海类专业适用)读写教程覆盖率达到了90.3%,而较高要求和更高要求分别为48.58%和31.57%,教材未能完全覆盖核心词汇,这应该引起教材编写者和教师的重视。本研究在教材缺失的基础上提供了三个补充词表。核心词汇的重复方面,一般要求在重复五次以上的词汇显著多于较高要求和更高要求。对大纲词组表的覆盖方面,约40.4%的大纲词组出现在航海类大学英语读写教程中,在此基础上把Brown语料库作为参照,提供一个补充词组表。为航海英语的教学有一定的参考价值,为今后《大学英语》(航海类专业适用)读写教程的修订提供有益参考。
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H319.3;U675-4

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 侯淑声;李洪斌;;基于ESP与EGP的接续性的大学英语教学模式设想[J];吉林财税高等专科学校学报;2007年02期

2 邓昭春;《大纲》词表的局限性与分类词族表的教学意义[J];中国大学教学;2004年09期

3 邓昭春!210095;英语词汇量调查问题探讨——兼评一份全国词汇量调查表[J];外语教学与研究;2001年01期

4 罗卫华;佟大明;;专门用途英语教学法与研究方法——以海事英语为例[J];外语界;2009年01期

5 张健颖，，丁放;论核心词汇的判别标准──兼评《大学英语教学大纲通用词表（1－4级）》[J];外语界;1995年02期

相关博士学位论文 前1条

1 周骞;基于语料库的当代中国大学英语教材词汇研究[D];上海师范大学;2012年

本文编号：1321257