基于认知矩阵的“船舶动力装置原理”教学方法评估
本文选题:认知矩阵 + 教学方法评估 ; 参考:《船海工程》2016年06期
【摘要】:针对船舶动力装置原理课程中原有教学模式的问题,引入基于问题的学习,案例教学与专题研究等新的教学方法,并与原有的多媒体教学,网络教学,课外阅读进行结合。采用认知矩阵对于这些方法进行评估,明确教学方法应使学生达到的认知层次。结合课程考核,对教学方法的效果进行评估,评估结果表明学生在上述教学法要求的认知层次均得到了良好的训练,证明了应用认知矩阵进行评估的科学性。
[Abstract]:Aiming at the problems of the original teaching mode in the course of ship power plant principle, this paper introduces some new teaching methods, such as problem-based learning, case teaching and special topic study, and combines them with the original multimedia teaching, network teaching and extracurricular reading. The cognitive matrix is used to evaluate these methods, and the cognitive level that should be achieved by the teaching method is defined. The results show that the students have been well trained in the cognitive level required by the above teaching method, and the scientific application of the cognitive matrix has been proved.
【作者单位】: 江苏科技大学能源与动力工程学院;江苏科技大学外国语学院;
【基金】:国家自然科学基金项目(51306079) 江苏省“十二五”成人教育重点课题(121106)
【分类号】:U664.1-4;G642
【参考文献】
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【共引文献】
相关期刊论文 前10条
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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6 蔡庆|,
本文编号:1885014
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