基于适岗能力培养的涉海类专业教学模式改革

发布时间：2021-06-07 02:42

　　本文提出"适岗性导向、模块化构建、任务式提升"的教学模式改革构想,进而使课程教学目标实现从专业理论知识理解向学生适岗能力提升的转变,最终形成以提升学生适岗能力为核心的涉海类专业教学模式改革。 

【文章来源】：湖北农机化. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究的背景与意义
    1.1 涉海类专业教学模式改革的背景
    1.2 涉海类专业进行教学模式改革的意义
2 涉海类专业发展存在的问题
    2.1 校企合作股份共建专业的办学体制机制需进一步完善
    2.2 人才培养模式和课程体系有待优化
    2.3 师资队伍结构需进一步优化
    2.4 社会培训和技术服务领域需进一步拓展
3 涉海类专业教学模式改革的实施路径
    3.1 组建“校政行企”四方教辅团队
    3.2 重构涉海类专业的课程教学模式
    3.3 建立专业课程共享资源库
4 涉海类专业教学模式改革的实施策略
    4.1 完善“双向三级四融合”的人才培养模式
    4.2 实施“教学做”一体化的教学模式改革
    4.3 完善基于船员岗位的质量监控与保障机制
5 结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]大学生创新创业精神培育研究[D]. 刘玉.西南石油大学 2017
[2]新规则下海船船员培训合格证书评估研究[D]. 常得上.大连海事大学 2015
[3]航海专门用途英语教学设计研究[D]. 李黎.西南大学 2012
[4]航海类专业大学生国际意识培养研究[D]. 房晓丹.大连海事大学 2012
[5]交通运输类轮机工程技术专业人才职业能力培养研究[D]. 吕凤明.长安大学 2011



本文编号：3215680