2019年以来船员培训相关制度修订与航海院校应对

发布时间：2021-07-30 18:30

　　为适应当前培养高素质船员队伍的需求,在梳理并解读2019年以来船员培训相关制度文件的修订情况的基础上,分析新修订政策制度条款实施对中国船员培训的影响,并从航海院校的视角,提出优化培训项目、完善设施设备和师资配备、规范培训管理、改进培养模式等应对举措。 

【文章来源】：航海教育研究. 2020,37(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、2019年以来船员培训相关制度文件的修订
    (一)船员培训管理规则及其实施办法的修订
    (二)船员培训质量管理规则的修订
        1．对质量管理体系基本要求的修订
        2．对质量管理规则条款的修订
    (三)海船船员适任考试和发证规则的修订
三、新修订制度文件对船员教育培训的影响
    (一)培训项目调整的影响
    (二)培训场地设施设备、教学人员标准调整的影响
    (三)培训管理要求调整的影响
    (四)培养模式调整的影响
四、航海院校的应对措施
    (一)统筹兼顾，优化完善培训项目的设置
    (二)对照规则实施办法标准，落实设施设备和人员配备标准要求
    (三)规范培训管理，修订并连续有效运行质量管理体系
    (四)改进船员培养模式，提升船员适任能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国海员培训和发证制度改革建议[J]. 孙培廷,姚文兵.  航海教育研究. 2017(02)
[2]2016年以来海员培训、考试和发证制度修订与航海院校应对[J]. 徐海蓉,饶滚金.  航海教育研究. 2017(02)



本文编号：3311905