船舶电气岗位核心能力项目教学中的问题与对策

发布时间：2022-01-04 07:30

　　船舶电气专业在进行岗位核心能力项目化教学过程中存在一些问题,主要表现为学生不适应、教师综合素质有待加强及不能打破课程壁垒、整体专业知识不能很好地融会贯通等,针对问题提出相应对策,找到切实可行的解决方法,将高职院校教学改革不断向前推进,努力实现船舶电气专业学生与企业需求的"零对接"。 

【文章来源】：船舶职业教育. 2020,8(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 船舶电气岗位核心能力项目化教学中主要问题
    1.1 学生问题
    1.2 教师问题
    1.3 多局限于课程项目化教学
2 船舶电气岗位核心能力培养项目化教学中存在问题的对策
    2.1 设置项目化教学适应期
    2.2 提高教师职业素质，设置奖惩机制
    2.3 改善校内外实训教学条件
    2.4 重构专业知识架构，项目教学服务知识体系
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职高专多媒体技术课程教学面临问题与解决方案的探讨[J]. 邓卫民.  浙江交通职业技术学院学报. 2011(02)
[2]《多媒体技术》项目化实施中存在的主要问题与对策[J]. 叶继阳.  黑龙江科技信息. 2010(36)
[3]项目化教学实施过程中的思考与体会[J]. 邱国仙.  硅谷. 2009(21)
[4]项目化教学课堂实施中存在的问题与对策[J]. 高玉萍.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2009(05)
[5]概念图的知识及其研究综述[J]. 朱学庆.  上海教育科研. 2002(10)



本文编号：3567946