新时代航海类院校工匠精神培育研究

发布时间：2022-02-18 11:59

　　文章在分析航海类专业"工匠精神"培养必要性的前提下,提出工匠精神培养的有效途径,并将工匠精神养成贯穿于人才培养的全过程,培育学生对航海事业的认同感,培养学生爱岗敬业的精神。 

【文章来源】：天津航海. 2020,(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0引言
1 航海类院校工匠精神培养的必要性
    1.1 建设海洋强国的必要途径
    1.2 提高海员国际竞争力的首要选择
    1.3 实现社会进步的必然趋势
2 工匠精神培养的有效途径
    2.1 梳理行业需求，强化行业认知
    2.2 详陈利弊，增加行业认同感
    2.3 丰富教学环节，树立职业理想
        2.3.1 深化校企合作，使前沿知识进课堂
        2.3.2 建设校园文化，从细微处体现精神
        2.3.3 注重教学团队建设，提高教师道德素养
        2.3.4 完善课程教学，丰富课程思政内容
        2.3.5 参与技能大赛，在挑战中求发展
    2.4 改善社会环境，弘扬航海文化
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]工匠精神融入学生职业素质培养研究[J]. 张阳,张志祥.  学校党建与思想教育. 2019(16)
[2]高职院校工匠精神培育探究[J]. 王世海,赵爱琴.  学校党建与思想教育. 2019(16)
[3]新时代职业教育的“工匠精神”:诉求、价值与培育策略[J]. 宋晶.  职教论坛. 2019(06)
[4]高职院校工匠精神培育探索与实践[J]. 吕红刚.  中国高等教育. 2019(07)
[5]产教融合视域下职业院校工匠精神培育的路径选择[J]. 贾秀娟.  职业技术教育. 2018(14)
[6]高职院校培育工匠精神的价值、困囿与掘进[J]. 张旭刚.  教育与职业. 2017(21)
[7]借鉴:国外工匠精神的培育成功经验及启示[J]. 欧阳登科.  智库时代. 2017(10)
[8]技能型人才培养与“工匠精神”培育的关联耦合研究[J]. 李梦卿,杨秋月.  职教论坛. 2016(16)
[9]基于行业标准的高技能人才培养途径研究——以安徽电气工程职业技术学院为例[J]. 杨圣春.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2013(06)

硕士论文
[1]高职生“工匠精神”培养研究[D]. 夏雪婷.江西农业大学 2017



本文编号：3630796