基于现代学徒制的人才培养模式探究

发布时间：2022-07-20 18:11

　　培养船舶企业所需要的高质量人才是高职院校努力发展的方向。江西省船舶协会和九江职业技术学院共同选择船舶工程技术专业作为现代学徒制试点专业,选择同方江新造船有限公司共同开展现代学徒制试点,通过招生招工一体化、校企双导师队伍建设与校企双元育人模式构建三个方面,探索船舶工程技术专业现代学徒制人才培养模式,为培养高质量船舶工程技术专业人才提供保障。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 招生招工一体化
    1.1 现代学徒制生源
    1.2 现代学徒制招生招工工作原则
    1.3 现代学徒制招生招工方式
2 加强校企双导师队伍建设
3 构建校企双元育人模式
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校现代学徒制试点中存在的几个问题与解决策略[J]. 黄瀚,李仕剑.  职业教育(中旬刊). 2020(03)
[2]高职会计专业现代学徒制实践的思考[J]. 吴艳秋,鞠永红.  科技经济市场. 2019(12)
[3]“校企融合”思路下高职院校船舶工程技术专业人才培养新途径——以威海海洋职业学院为例[J]. 朱新强.  河北职业教育. 2019(01)
[4]中职数控技术应用专业招生招工一体化模式实践研究[J]. 纪红兵.  职业. 2018(35)
[5]与现代学徒制相适应的招生招工制度改革的思考[J]. 盖馥.  济南职业学院学报. 2016(04)
[6]现代学徒制人才培养的实践与认识[J]. 赵鹏飞.  中国职业技术教育. 2014(21)



本文编号：3664497