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新时期我国高校航海类专业学科德育建设研究

发布时间:2017-10-02 04:06

  本文关键词:新时期我国高校航海类专业学科德育建设研究


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【摘要】:当前,随着经济全球化的发展,世界上国家与国家之间的经济、政治、文化等的往来也变得愈发频繁,其中,海上交通运输担负着各国之间互通有无的重要渠道和途径。实践证明,交通运输的发展情况是提高国家综合竞争力,促进经济发展和社会全面进步的重要因素和基础条件。 中国是世界海运大国,正在向着海洋强国迈进。随着经济的快速发展和海运业的逐步复苏,新形势下,国家对高素质、高质量的航运人才的需求成为影响国家航运事业发展和海洋强国梦的实现的重要因素。改革开放三十六年来,一批批高级航运人才为国家航运事业的发展、国际航运事业的腾飞和世界经济的不断跃进提供了重要的智力支持,做出了显著贡献,这也预示着高级航运人才势必在未来的海洋强国、航运兴国建设中发挥重要作用。 高校是培养合格社会主义事业建设者和可靠接班人的主要场所,而航海类院校则是培育高质量航运人才的摇篮,肩负着为航运事业发展输送人才的重要。 21世纪国际高素质航海人才的竞争实质就是高等航海类院校教育的竞争。学科德育建设作为我国航海教育的重要组成部分,将成为航运人才队伍建设乃至社会主义建设的重中之重,因此,国家、高校和社会必须充分认识高校学科德育工作的重要性,承前启后,用历史的眼光看问题,使德育落到实处高校实施德育。因此,深入研究航海类院校学科德育建设,提高学校的德育效果,培养更多高素质航运人才具有重要的理论价值和现实意义。 本文在充分研究国内外有关航海类专业学科德育建设的基础上,结合当前航海类专业学科德育建设的发展现状,深入分析航海类专业学科德育建设的基本内容、相关概念、主要问题及产生的原因,从而得出解决问题的基本策划和路径。 论文由五个部分组成,第一部分为绪论,主要介绍论文的选题背景、创新之处、研究现状、研究方法等;第二部分对论文中涉及到的航海类专业学科德育建设的相关概念进行界定和说明,论述了航海类专业学科德育建设的基本内涵和特点;第三部分对当前航海类专业学科德育建设的现状进行分析,探讨存在的问题及产生的原因;第四部分针对存在问题提出相应的解决措施。
【关键词】:高校 航海类专业 学科德育
【学位授予单位】:大连海事大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G641;U676.2-4
【目录】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-10
  • 第1章 绪论10-18
  • 1.1 选题背景和研究意义10-15
  • 1.1.1 选题背景10-11
  • 1.1.2 研究意义11-15
  • 1.2 研究现状15
  • 1.3 研究思路和研究方法15-18
  • 1.3.1 研究思路15-16
  • 1.3.2 研究方法16-18
  • 第2章 我国航海类专业学科德育建设的基本内涵及特点18-30
  • 2.1 学科德育的基本含义18
  • 2.2 学科德育建设的发展历程18-19
  • 2.3 学科德育建设的基本目标19-30
  • 2.3.1 中国高等学校德育目标内容19-20
  • 2.3.2 航海类专业学科德育的目标和指导思想20-21
  • 2.3.3 中国航海类专业学生德育的基本内容21-24
  • 2.3.4 航海类专业学科教育的特点24-30
  • 第3章 我国航海类专业学科德育存在的问题及原因30-36
  • 3.1 我国航海类专业学科德育存在的问题30-32
  • 3.1.1 学校学科德育建设意识淡薄30-31
  • 3.1.2 学科教师的育德能力有待提高31
  • 3.1.3 学科德育的评价体系不完善31-32
  • 3.1.4 学科德育的研究有待进一步深入32
  • 3.2 航海类专业学科德育问题产生的原因32-36
  • 3.2.1 内化方式原因33
  • 3.2.2 体制机制原因33-34
  • 3.2.3 伦理道德原因34-36
  • 第4章 我国航海类专业学科德育建设的现实路径36-45
  • 4.1 明确航海类专业课教学的德育目标36-37
  • 4.2 优化航海类专业学科德育的内容37-38
  • 4.2.1 改进爱国主义教育形式,强化爱国主义教育内容37
  • 4.2.2 培养正道直行、刚正不阿的高贵品格37-38
  • 4.2.3 培养勇敢勤奋、自强不息的奋斗精神38
  • 4.3 改革航海专业学科德育的方法38-42
  • 4.3.1 采用渗透和熏陶式教学方式38-39
  • 4.3.2 拓宽第二课堂,加强实践指导39-41
  • 4.3.3 挖掘教材内容,注意课堂渗透41-42
  • 4.4 加强高等航海师资队伍培养42-45
  • 4.4.1 完善航海类专业教师管理制度42-43
  • 4.4.2 进一步加强“双师型”专业教师队伍建设43
  • 4.4.3 加大学科德育培训,提高教师德育工作能力43-44
  • 4.4.4 建立和完善学科德育综合评价体系44-45
  • 参考文献45-47
  • 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨守仁;本科航海技术专业的改革构想[J];航海教育研究;1999年04期

2 蔡振雄,陈武,王立凤;谈航海类轮机工程管理专业人才素质特点及其培养[J];航海教育研究;1999年04期

3 徐豪,范亚亮;航海院校德育工作科学化问题初探[J];航海教育研究;2000年01期

4 陈航,黄春杨;加入WTO对我国高等航海教育的影响及对策[J];航海教育研究;2000年03期

5 王昭翮;做好航海类专业学生思想政治工作应注意的几个问题[J];航海教育研究;2000年03期

6 姜园华,陈婷;浅析美国道德教育及对我国航海人才培养的启示和借鉴[J];航海教育研究;2002年04期

7 孙丰荣,武元凯;航海类专业学生思想政治素质教育初探[J];航海教育研究;2003年02期

8 金跃波;航海类专业学生半军事管理若干问题思考[J];航海教育研究;2004年01期

9 徐红明,胡琦;我国高级船员供需现状及对策[J];航海教育研究;2005年03期

10 陈刚;朱新艳;;中国海员外派劳务质量策略探讨[J];航海教育研究;2006年04期



本文编号:957434

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