社会影响理论视角下的航海英语口语教学策略研究

发布时间：2017-10-04 04:00

  本文关键词：社会影响理论视角下的航海英语口语教学策略研究

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【摘要】：航海类专业扩招导致大班授课成为英语口语教学的普遍模式。受课堂规模过大、学生水平参差不齐、教学管理能力欠缺以及教学评价单一等的制约,航海英语口语教学效果不佳。借鉴社会心理学中的社会影响理论,航海英语口语教学应采用相关互评式的小组学习模式,合理安排课堂活动形式,创建学生间评价评议平台,促进师生、生生间的密切联系。
【作者单位】： 天津理工大学外国语学院;
【关键词】： 社会影响理论 航海英语口语教学 大班授课
【基金】：天津理工大学教学改革项目《〈大学英语〉大班教学策略与课堂管理模式研究》(项目编号:YB11-51)的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3;U675-4
【正文快照】： 社会影响理论(Social Impact Theory)主要研究来自外界的社会压力对个体思想、情感、行为的影响〔1〕。决定社会影响力的三个因素为他人的数量、重要性和接近性。在英语学习者群体中,根据社会影响理论,他人的存在同样会对学习者产生社会影响力。在大班教学环境中,通过调整有关

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本文编号：968461