船员适任性影响因素的研究

发布时间：2017-10-05 04:22

  本文关键词：船员适任性影响因素的研究

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【摘要】：本文研究了船员适任性及适任标准,充分借鉴和参考了国际海事组织和世界其他国家以及我国专家学者对船员适任性的研究成果,分析了船员适任标准界定的地域特征、经济特征及发展趋势。结合作者本身工作经验和问卷调查,本文提出了影响船员适任性的五个因素,分别是船员教育培训水平、船员实际业务水平、船员海上资历、船员健康状况和船员心里素质,针对这五个因素提出了17个子因素,经全面剖析影响船员适任能力的因素和子因素,利用层次分析法对影响船员适任能力的因素进行评价,从而得出不同因素和子因素在影响船员适任方面的权重,通过影响船员适任因素和子因素的重视程度,有针对性的提出了提升船员适任能力的海事管理措施,通过这些措施的实施,能够提升船员的适任性,以保证船舶的航行安全。
【关键词】：船员适任性 层次分析法 改进措施
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：U676.2
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 研究背景9-12
• 1.1.1 船员适任是船舶安全航行的基本保障9
• 1.1.2 国际海事组织和各个国家高度重视船员适任性9-10
• 1.1.3 公约中船员适任标准存在的不足10-12
• 1.2 研究意义12-13
• 1.3 研究思路和方法13-14
• 第2章 船员适任性及适任标准的研究14-20
• 2.1 海船船员适任性的研究14-17
• 2.1.1 世界其他国家及学者对海船船员适任性的研究14-15
• 2.1.2 我国对海船船员适任性的工作15-16
• 2.1.3 我国专家学者对海船船员适任性的研究16-17
• 2.2 海船船员适任标准的特征17-19
• 2.2.1 适任标准的发展性特征17-18
• 2.2.2 适任标准的地域性特征18
• 2.2.3 适任标准的全球性特征18-19
• 2.3 船员适任标准的发展趋势19-20
• 第3章 影响船员适任性的因素分析20-26
• 3.1 教育培训水平20-21
• 3.1.1 基本技能培训水平20
• 3.1.2 船上培训水平20-21
• 3.1.3 知识更新培训水平21
• 3.1.4 上船前培训水平21
• 3.1.5 学历教育水平21
• 3.2 船员实际业务水平21-23
• 3.2.1 专业技能22
• 3.2.2 职业道德22
• 3.2.3 沟通能力22
• 3.2.4 决策水平22-23
• 3.3 船员海上资历23
• 3.4 船员身体健康状况23-25
• 3.5 船员的心理素质25-26
• 第4章 船员适任性影响因素的评价26-38
• 4.1 层次分析法简介26-27
• 4.1.1 层次分析法的产生及发展26
• 4.1.2 层次分析法的基本原理、方法和步骤26-27
• 4.2 YAAHP简介及使用27-33
• 4.2.1 层次模型绘制27-28
• 4.2.2 判断矩阵生成及两两比较数据输入28-29
• 4.2.3 判断矩阵一致性比例及排序权重计算29
• 4.2.4 不一致判断矩阵自动修正及残缺判断矩阵自动补全29-30
• 4.2.5 总目标/子目标排序权重30-31
• 4.2.6 灵敏度分析31-32
• 4.2.7 生成调查表32-33
• 4.3 船员适任性影响因素权重的计算33-36
• 4.4 计算结果分析36-38
• 第5章 提升船员适任性的改进措施38-42
• 5.1 提升船员实际业务水平38-40
• 5.2 加强船员身体健康保障和严格体检要求40
• 5.3 加强船员海上服务资历的审核40-41
• 5.4 强化船员心里素质的培养41-42
• 参考文献42-46
• 附录 船员适任性调查表46-53
• 致谢53-54
• 作者简介54

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本文编号：974751