突出电气工程专业特色的电力电子仿真系统

  本文关键词：突出电气工程专业特色的电力电子仿真系统，由笔耕文化传播整理发布。

第3 3卷第 1/ 2期 2 0 1 3年 4月

东

北

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学

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报

V0 1 . 3 3. No . 1/ 2 Ap r ., 2 01 3

J o u r n a l O f N o r t h e a s t Di a n l i Un i v e r s i t y

文章编号： 1 0 0 5—2 9 9 2 ( 2 0 1 3 ) 0 1/ 0 2— 0 1 7 2—0 4

突出电气工程专业特色的电力电子仿真系统 李军徽，严干贵，任先文，王建元，王汝田 (东北电力大学电气工程学院，吉林吉林 1 3 2 0 1 2 )

摘

要：《电力电子技术》课程是电气专业重要的必修技术基础课，现有的实验内容均为验证性，制

约了学生实践能力的培养。而仿真实验具有不受被研究系统规模和复杂性的限制，也不受场地限制等

优点。经过课程组老师多年的努力，在电磁仿真软件 P S C A D/ E MT D C仿真平台上开发了针对《电力电子技术》课程教学内容中基本电力电子电路的基础上，紧密结合电气工程的发展，开发了 3套综合性、研究性的仿真系统，贯通与其他课程的联系，为帮助学生深化理解诸多工程问题提供了有效的手段，对夯实 学生的基础理论、提高其理论应用能力具有重要作用，取得了良好的育人效果。

关

键

词：电气工程；人才培养；电力电子；仿真；教学 文献标识码： A

中图分类号： C6 4 2 . 4

电力电子技术是以提高电能质量及其使用效率为目标的一门基础性技术，随着现代大功率电力电子器件制造技术的不断进步，电力电子技术已成为现代电力工业实现“安全、高效、优质、可持续电能供 应”的重要技术支撑。由此，《屯力电子技术》课程在“电气工程及其自动化专业”人才培养方案课程体系中定位为重要的必修技术基础课¨ J,如何帮助学生建立清晰、准确、扎实的电力电子技术的基本概

念，使学生能够胜任含电力电子控制器的电力系统运行分析，确实起到“基础性技术课程”的作用，是课程教学改革与研究的出发点。 电力电子电路实质为非线性电路，为了分析清楚其复杂的动态过程，往往需要绘制出相同时标下的

各电气量变化曲线。板书授课方式虽然直观清晰，但是费时费力，在有限的课堂时间内难以全面分析各 电气量；采用挂图、投影等授课方式，虽然节

约了制图时间，但由于难以动态反映电气量的变化波形，授课效果也不佳。为此，课堂教学亟需丰富的课外学习资源来加强学生学习效果，并向学生介绍目前电力电子技术发展的前沿技术以培养学生学习本课程的兴趣。另外，电力电子技术是一门实用性很强的课 程，教学学时所限较少介绍电力电子技术的应用，主要通过实验环节来培养学生动手实践能力。但是，

实验室相对每届 5 0 0余名学生来说场地狭小、实验器材极为有限，而且目前仅有的 4个实验内容均为验

证性实验，要开展综合性、研究性实验内容需要更多的资金去实践探索，并且需要更多的实验室老师指导学生实验以免发生意外，这些显然在短期内是无法解决的。 数字仿真实验不受被研究系统规模和复杂性的限制，也不受场地等外界条件限制，可重复操作，，成

本远低于传统实验。另一突出优点还在于其绝对的安全I生，不会因操作失误而造成人身事故，可以在此 仿真实验基础上设计、开展一些具有较强工程背景的综合性、研究性实验，并以此可以让学生接触到目

前电力电子技术在电力系统应用中的前沿技术，培养学生学习本课程的浓厚兴趣，并为以后从事相关的工作奠定扎实的理论基础和初步的科研能力 J。 收稿日期： 2 0 1 2—1 1—1 9 基金项目：东北电力大学 2 0 1 2年度校教改项目资助( 2 0 1 2 3 0 0 3 )

作者简介：李军徽( 1 9 7 6一),男，陕西省宝鸡市人，东北电力大学电气工程学院副教授，博士，主要研究方向：电力电子技术教学和新能源并网关键技术研究 .

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