基于形成性评价的通信电子电路教学研究

发布时间：2017-11-21 22:04

  本文关键词：基于形成性评价的通信电子电路教学研究

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【摘要】：针对通信电子电路教学改革,提出了基于形成性评价的通信电子电路教学模式。该教学模式过程分为目标、设计、实施与评估4个阶段,以解决学生在学习通信电子电路中遇到的难点为目标,设计形成性评价教学活动,并在实际教学中激发学生的自主学习和扩展学习的能力,而教师也将在实践与反思中获得对学生的更深层次的理解并完善教学法。实践结果表明,新的教学模式明显提高了通信电子电路教学的整体质量和学生的整体素质。
【作者单位】： 华北电力大学电气与电子工程学院;
【基金】：华北电力大学教改基金资助项目(13001416)
【分类号】：TN710-4;G642
【正文快照】： 通信电子电路课程是高等学校理工科通信、电子类专业的必修课程,在使学生获得通信技术人员必备的基本理论的同时,更重要的是培养学生的综合能力及系统工程概念,是一门实践性、应用性很强的专业基础课[1]。多年的教学实践表明,对学生动手能力和科研能力的培养不仅要依靠科学的

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本文编号：1212426