基于Web的三维电工电子虚拟实验室平台设计与实现
发布时间：2020-12-13 10:36
随着当代远程教育领域的快速发展,计算机辅助教学已在越来越多的高校中得到应用,基于互联网的交互性教学系统的搭建,成为实现信息技术与课程整合阶段的重点。本文从电工电子实际教学环境出发,借助虚拟现实理论和三维建模技术,在全面分析虚拟实验室用户需求的基础上,开展了基于Web的三维电工电子虚拟实验室平台设计和实现,并针对网络虚拟实验室的各种功能进行测试,为建立和完善网络虚拟实验信息管理系统完成基础性工作。本文将Java web技术与虚拟现实理论相结合,在整个虚拟实验室的开发过程中,首先利用三维建模技术模拟实验器件,构建了虚拟实验教学环境。其次,进行了虚拟实验系统的可行性和需求分析,并完成了网络虚拟实验室结构、所需功能模块以及数据库设计。然后,基于B/S架构进行了虚拟实验室Web平台的系统实现,主要完成了用户登录与注册、学生信息管理、实验数据管理及学生成绩管理等功能。最后,对网络虚拟实验室进行了功能性测试,验证实验室开发的最终效果,确保平台能够准确的实现设计目标。本文所实现的虚拟实验室系统是基于Web的开放实验平台,适合用于电子信息类专业的基础实验课程。用户可以不受时间地点的限制利用该平台学习电工...
【文章来源】：中国地质大学(北京)北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
现实示波器与虚拟示波器比较
图 2-2 B/S 模式系统架构与 C/S 模式相比，B/S 模式的优势在于：其一，软件可以运行在任意浏览器端，无不需要单独开发客户端应用，维护和扩展非常容易，操作简单[11,15]。同时节约开发成本。其二，采用“瘦客户端”，大大改善了系统的开放性，削弱访问系统的用户数的限制。其三，随着 Ajax 技术的发展，客户端电脑也可以进行部分响应处理，极大减轻服务器端的压力。综上所述，B/S 模式的系统具有可跨平台性、开发成本较低、对硬件的要求低、扩展性好等特点，因此本平台选用了 B/S 模式作为主体结构。2.3.2 jQuery EasyUI
在 RBAC 之中，包含用户（USERS）、角色（ROLES）、目标（OBS）、操作（OPS）和许可权（PRMS）五个基本数据元素，权限无法被赋予用户但能被赋予角色，当一个角色被指定给用户时，此用户就相应赋予了该角色所包含的所有权限[41]。此外，会话（Sessions）表示用户与激活的角色集合之间的映射。RBAC0由于在传统访问控制（Access Control，AC）的基础上增加一层间接性，提高了灵活度，RBAC1、RBAC2、RBAC3 都是先后在 RBAC0 上的扩展。RBAC0 模型如图 2-4 所示。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于虚拟仿真的电工电子实验教学改革与实践[J]. 朱礼亚,闫茂德,关丽敏. 实验科学与技术. 2018(02)
[2]电工电子虚拟仿真实验教学中心建设与发展浅析[J]. 马驰,王开宇,姜艳红,崔承毅,秦晓梅,金明录. 工业和信息化教育. 2018(01)
[3]电工电子虚拟仿真实验教学中心建设的研究与探索[J]. 袁小平. 实验室研究与探索. 2017(12)
[4]基于WEB的电工电子实验系统设计与分析[J]. 杨兰. 电子设计工程. 2017(23)
[5]基于Web的虚拟仿真教学系统的构建与研究[J]. 秦臻楠. 科技经济导刊. 2017(14)
[6]虚拟技术在电工电子实验中的应用[J]. 陈军,周丽娟. 电子技术与软件工程. 2017(09)
[7]基于WEB的网络工程虚拟实验室的实现[J]. 陈玉明. 电子测试. 2017(Z1)
[8]电子电工实验的模拟仿真技术研究[J]. 高万武. 科技创新导报. 2017(11)
[9]基于Web的虚拟控制实验系统设计[J]. 李彩云,韩芳,孔维健,王直杰. 软件导刊. 2017(03)
[10]浅谈高职院校电工电子实验室建设和管理[J]. 吴坚. 电子制作. 2017(06)
硕士论文
[1]基于Unity和3dmax的虚拟实验室三维建模设计与实现[D]. 方沁.北京邮电大学 2015
[2]虚拟电工电子实验室的设计与实现[D]. 刘新艳.电子科技大学 2014
[3]基于虚实结合网络实验室的模拟电子技术实验[D]. 何振磊.浙江大学 2013
[4]基于SSH框架的电工电子网络虚拟实验室教学信息管理Web平台设计与研究[D]. 李凯.浙江大学 2013
[5]基于Web的数字信号处理虚拟实验平台的研究与实现[D]. 彭悦.中南大学 2012
[6]电工电子虚拟实验室关键技术研究与实现[D]. 施正寅.浙江大学 2012
[7]基于Web的虚拟实验室系统的研究与实现[D]. 刘莹.电子科技大学 2006
[8]网上虚拟实验室建模方法与构建技术研究及系统实现[D]. 杨彦明.中国海洋大学 2005
本文编号：2914410
【文章来源】：中国地质大学(北京)北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
现实示波器与虚拟示波器比较
图 2-2 B/S 模式系统架构与 C/S 模式相比，B/S 模式的优势在于：其一，软件可以运行在任意浏览器端，无不需要单独开发客户端应用，维护和扩展非常容易，操作简单[11,15]。同时节约开发成本。其二，采用“瘦客户端”，大大改善了系统的开放性，削弱访问系统的用户数的限制。其三，随着 Ajax 技术的发展，客户端电脑也可以进行部分响应处理，极大减轻服务器端的压力。综上所述，B/S 模式的系统具有可跨平台性、开发成本较低、对硬件的要求低、扩展性好等特点，因此本平台选用了 B/S 模式作为主体结构。2.3.2 jQuery EasyUI
在 RBAC 之中，包含用户（USERS）、角色（ROLES）、目标（OBS）、操作（OPS）和许可权（PRMS）五个基本数据元素，权限无法被赋予用户但能被赋予角色，当一个角色被指定给用户时，此用户就相应赋予了该角色所包含的所有权限[41]。此外，会话（Sessions）表示用户与激活的角色集合之间的映射。RBAC0由于在传统访问控制（Access Control，AC）的基础上增加一层间接性，提高了灵活度，RBAC1、RBAC2、RBAC3 都是先后在 RBAC0 上的扩展。RBAC0 模型如图 2-4 所示。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于虚拟仿真的电工电子实验教学改革与实践[J]. 朱礼亚,闫茂德,关丽敏. 实验科学与技术. 2018(02)
[2]电工电子虚拟仿真实验教学中心建设与发展浅析[J]. 马驰,王开宇,姜艳红,崔承毅,秦晓梅,金明录. 工业和信息化教育. 2018(01)
[3]电工电子虚拟仿真实验教学中心建设的研究与探索[J]. 袁小平. 实验室研究与探索. 2017(12)
[4]基于WEB的电工电子实验系统设计与分析[J]. 杨兰. 电子设计工程. 2017(23)
[5]基于Web的虚拟仿真教学系统的构建与研究[J]. 秦臻楠. 科技经济导刊. 2017(14)
[6]虚拟技术在电工电子实验中的应用[J]. 陈军,周丽娟. 电子技术与软件工程. 2017(09)
[7]基于WEB的网络工程虚拟实验室的实现[J]. 陈玉明. 电子测试. 2017(Z1)
[8]电子电工实验的模拟仿真技术研究[J]. 高万武. 科技创新导报. 2017(11)
[9]基于Web的虚拟控制实验系统设计[J]. 李彩云,韩芳,孔维健,王直杰. 软件导刊. 2017(03)
[10]浅谈高职院校电工电子实验室建设和管理[J]. 吴坚. 电子制作. 2017(06)
硕士论文
[1]基于Unity和3dmax的虚拟实验室三维建模设计与实现[D]. 方沁.北京邮电大学 2015
[2]虚拟电工电子实验室的设计与实现[D]. 刘新艳.电子科技大学 2014
[3]基于虚实结合网络实验室的模拟电子技术实验[D]. 何振磊.浙江大学 2013
[4]基于SSH框架的电工电子网络虚拟实验室教学信息管理Web平台设计与研究[D]. 李凯.浙江大学 2013
[5]基于Web的数字信号处理虚拟实验平台的研究与实现[D]. 彭悦.中南大学 2012
[6]电工电子虚拟实验室关键技术研究与实现[D]. 施正寅.浙江大学 2012
[7]基于Web的虚拟实验室系统的研究与实现[D]. 刘莹.电子科技大学 2006
[8]网上虚拟实验室建模方法与构建技术研究及系统实现[D]. 杨彦明.中国海洋大学 2005
本文编号：2914410
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