以专业认证为导向的课程教学模式改革——以电子技术课程设计为例

发布时间：2017-07-29 21:04

  本文关键词：以专业认证为导向的课程教学模式改革——以电子技术课程设计为例

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【摘要】：在中国的工程教育专业认证不断推进的背景下,探讨如何以专业认证的标准为导向,改革课程的教学模式,使学生的专业能力逐步符合认证要求。今以电气工程及其自动化专业的电子技术课程设计为例,阐述该课程的教学现状,分析其在当前存在的不足;并且结合对毕业要求指标点的理解,讨论了改革课程教学模式的具体措施;还论述了将考核结果辐射到其他课程的必要性。
【作者单位】： 浙江科技学院自动化与电气工程学院;
【关键词】： 工程教育专业认证 教学改革 电子技术课程设计
【基金】：浙江科技学院教学团队建设项目(浙科教[2009]4号);浙江科技学院教学研究项目(2015-z3;2016-k5)
【分类号】：G642.0;TN702-4
【正文快照】： 近年来,中国的高等教育事业得到了长足的发展,为各行业提供了各级各类的人才,满足了国家经济发展的需要[1]。中国是一个制造业大国,目前急需一大批具备良好工程实践能力的工程师,在人才全球化的今天,各国之间的专业资格互认也显得至关重要。基于此背景,中国于2013年6月19日加

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本文编号：591063