电子类课程研究型教学模式探究

发布时间：2017-08-04 07:27

  本文关键词：电子类课程研究型教学模式探究

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【摘要】：以"数字电子技术"课程为例,对适合电子类课程的研究型教学模式进行了研究,根据实际教学开展情况,总结了研究型教学模式具体的改革措施。改革方法以提高学生能力为目标,借助科学研究思路,通过问题引导学生学会思考,进而掌握所学专业知识,最终提高学习能力。调查结果显示,改革方法有利于提高教学质量,评价结果较好。而且通过一门课程的研究可带动多门同类课程教学质量的提高。
【作者单位】： 泰山医学院放射学院;
【关键词】： 电子类课程 研究型教学模式 教学改革
【分类号】：G642.4;TN79-4
【正文快照】： 电子类课程通常作为生物医学工程、应用物理学等专业的专业基础课开设,其重要性不言而喻[1]。这类课程的教学效果将直接影响后续专业课的教学质量。这就要求学生在专业基础课学习阶段的收获不仅仅是理论知识点,还应该包括高效的学习方法、良好的学习习惯,适合的学习思路等[2]

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本文编号：618322