电子信息类专业“微机原理与接口实验”教学探讨

  本文关键词：电子信息类专业“微机原理与接口实验”教学探讨，由笔耕文化传播整理发布。

电子信息类专业“微机原理与接口实验”教学探讨

上传人：yyy
作者：杨翠微,俞承芳,虞惠华,胡鸣华
来源：电气电子教学学报
上传时间：2014-6-23 15:21:00
浏览：162

摘要：介绍了复旦大学电子信息科学基础教学实验中心“微机原理与接口实验”教学改革的方法和实施效果。根据电子信息类专业的特点，教学内容中提高了设计性和综合性实验的比例，重视对接口电路设计的考核。在教学过程中，合理使用现代化的教学工具，提高学生的自学能力和设计能力。通过考核方式的改革，学生学习的主动性大大提高。文中重点介绍了多平台的实验教学体系与促进学生个性化发展的教学实践。

电子信息类专业的微机接口实验是一门应用性课程，强调对模数混合电路以及系统的综合设计和应用开发能力，在培养电子信息类专业学生的实践能力方面起着极为重要的作用。随着电子技术和计算机技术的飞速发展以及学科建设的发展，其教学内容和体系亟待更新。我们在思考如何提高实验的设计性和综合性的同时，也考虑到学生的个体差异，建立并实施了多平台的实验教学体系，促进了学生个性化发展。

软件实验要求学生掌握基本的程序设计方法和调试方法，能熟练掌握基本的编程与调试技巧。硬件实验涵盖了基本的接口技术，要求学生自己设计接口电路、编写接口程序，，注重设计性。同时硬件实验内容中安排了基本部分和提高部分，鼓励学有余力的学生高质量完成教学要求。综合实验要求学生通过前面循序渐进的学习和实践，能综合运用所学知识，设计相应的接口电路和接口程序。

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多媒体课件虽不能全部代替教师，但合理、适当地使用多媒体课件可提高课堂教学效率和质量，经过一段时间的试用，在配合课堂教学、激发学生学习兴趣和提高学习效果方面起到了较好的辅助作用。

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