“教学做合一”思想在中职《模拟电子技术》课程教学中的应用

发布时间：2017-08-10 12:31

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【摘要】："教学做合一"思想把教学做作为一件事,教师在"做中教",学生在"做中学",符合现代职业教育理念,对职业教育教学改革起着重要的启示作用。中职《模拟电子技术》课程教学中应用"教学做合一"思想,关键环节是有效整合教学内容、灵活采用教学方法、创设外部教学条件、加强专业师资培训、改变课堂评价模式等,以提高实际的课堂教学效果,推进职业教育专业课教学改革。
【作者单位】： 江苏省泰州市职业教育研究室;
【关键词】： 教学做合一 中职学校 电子专业 教学改革
【基金】：2016年第三期江苏省职业教育教学改革研究重点课题“中职《模拟电子技术》课程‘教学做合一’教学模式的研究与实践”(ZCZ21),主持人:肖永刚
【分类号】：TN710-4;G712.4
【正文快照】： 陶行知是伟大的人民教育家,“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论,是陶行知教育思想的精髓[1]。“教学做合一”思想就是把“教学做”作为一件事,教与学都以做为中心。2007年,时任国务院总理温家宝在大连市轻工业学校考察职业教育过程中明确指出,职业教育

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中国期刊全文数据库 前10条

1 ;实现“教学做合一”之重要[J];小学教育科研论坛;2003年03期

2 王晓峰,孙春英;在做数学中实现“教学做合一”[J];现代中小学教育;2004年04期

3 王颖;俞启定;;“教学做合一”:“做中学”思想的创新与继承[J];中国职业技术教育;2006年23期

4 余浩;;基于教学做合一的教材开发[J];黄冈职业技术学院学报;2012年01期

5 余浩;陈年友;;基于教学做合一的方法研究[J];黄冈职业技术学院学报;2012年02期

6 余浩;陈年友;;论教学做合一的教师素质[J];黄冈职业技术学院学报;2012年03期

7 刘传熙;;教学做合一的课程教学改革初探[J];桂林师范高等专科学校学报;2012年04期

8 樊春艳;陈阳;;谈“教学做合一”的高职人才培养模式建构[J];辽宁高职学报;2013年01期

9 叶建光;;探索“教学做合一”办学新范式[J];职业;2013年15期

10 宋伟s，

本文编号：650776