“微电子器件”课程三元教学法的研究

发布时间：2017-09-28 04:47

  本文关键词：“微电子器件”课程三元教学法的研究

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【摘要】：本文介绍在"微电子器件"的课堂教学中,将课堂讲授、实验测试和器件仿真三种教学方法有效地结合起来,形成"微电子器件"课程的三元教学新方法,使学生从被动学习变为主动的、创造性的学习,有效加深学生对器件物理机制的理解,提高教学质量。本文对"微电子器件"课程教学有一定的指导作用。
【作者单位】： 电子科技大学微电子与固体电子学院;电子科技大学通信与信息工程学院;
【关键词】： 微电子器件 三元教学法 教学方法
【基金】：2015年电子科技大学教学改革研究项目(项目编号:2015XJYYB017)
【分类号】：TN303-4;G642
【正文快照】： 0引言“微电子器件”是我校电子科学与技术(微电子方向)专业本科生的专业核心课程,包括课堂讲授环节和学生实验环节,分别为64学时和12学时。课堂教学采用文献[1]作为教材,授课内容包括:半导体基本方程、二极管、双极型晶体管、绝缘栅场效应晶体管和异质结型晶体管的基本理论。

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 任敏;张波;张庆中;刘继芝;陈勇;;“微电子器件”课程的教学方法[J];电气电子教学学报;2014年01期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 记者 赵秋丽邋特约记者 李志臣;山东大学微电子器件及可靠性研究取得突破[N];光明日报;2007年

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本文编号：933893