地学类研究生培养模式探索与实践研究——以东华理工大学地质资源与地质工程专业为例

发布时间：2021-02-01 16:16

　　研究生培养是为企业输出高层次人才的主要渠道。地学类研究生肩负着国家资源能源勘查与地质灾害监测等方面的历史使命。针对目前地学类研究生存在的实践经验不足、创新能力不强和业内就业率偏低等问题,提出通过增加实践教学环节、加强创新思维培养、建立"三师教育"制度、提高研究生项目参与度及追踪行业发展动态等多种改革措施,实现地学类研究生的多元化教育,培养出适合社会发展需求的高层次综合性人才。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(51)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、地质资源与地质工程专业研究生培养面临的主要问题
    1. 创新能力不足，创新水平不高。
    2. 实践类教学偏少，专业教育重视程度不够。
    3. 野外工作经验不足，行业动态发展追踪不够。
二、地质资源与地质工程专业研究生培养模式探索
    1. 优化教学内容及教学体系，加大实践类教学比重。
    2. 提高研究生的项目参与度，完善参与项目研究的评价体系。
    3. 健立“三师教育”体制，搭建校内外互动教学平台。
    4. 动态跟踪行业发展方向，完善人才培养体系。
三、结论
    1. 实践教学与企业培养是研究生实践能力提高的主要形式。
    2. 科研项目参与和创新灵感培养是研究生创新的主要源泉。
    3.“三师教育”及校内外互动教学平台是研究生综合能力提升的重要支柱。


【参考文献】：
期刊论文
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[10]面向21世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践[J]. 曾勇,隋旺华,刘焕杰,董守华,韩宝平.  中国地质教育. 2001(04)



本文编号：3013067