优化大学生创新实践能力体系的教学方法改革——以中国地质学实验课为例
发布时间:2021-06-27 11:24
本科生创新实践能力的提升与实践课程教学方法密切相关。中国地质学是为地质类专业大三年级本科生开设的专业必修课,知识涵盖面广,在专业课程体系中起着提纲挈领的作用。在中国地质学实验课教学过程中,单一的教学方法已经不能满足新时期学生对地质学实践技能提升的需求。高校应对中国地质学实验课教学方法进行改革与探索,努力将实验课教学由传统的"灌输型"转变为"能力培养型",由"被动式"转变为"主动式",由"单一化"转变为"多元化",结合过程化的考核方式,不断提高学生的创新实践能力,探索提高教学质量、培养综合性地质人才的有效教学方法。
【文章来源】:教育观察. 2020,9(13)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
创新实践能力的内涵与影响因素
【参考文献】:
期刊论文
[1]《中国地质学》实验课教学方法探索——以“对分课堂”模式为例[J]. 梁琛岳,郑琦,周建波. 教育教学论坛. 2020(11)
[2]基于过程管理的本科应用型人才创新实践能力培养新模式[J]. 薛治家,唐美玲,李楠,胜兴,王建宇. 沈阳工程学院学报(社会科学版). 2017(04)
[3]大学生创新实践能力培养存在问题的思考[J]. 李小川,黄庠永,田萌. 中国现代教育装备. 2017(05)
[4]电子类专业学生创新实践能力培养途径研究[J]. 邵清亮,李轩,李玉峰. 中国电力教育. 2014(30)
[5]中国区域大地构造学的研究展望[J]. 葛肖虹,马文璞,刘俊来,任收麦,袁四化. 中国地质. 2013(01)
[6]机械工程学生创新实践能力培养模式探索[J]. 潘柏松,柴国钟,秦宝荣,陈勇. 高等工程教育研究. 2008(S2)
[7]与时俱进,发展中国大地构造学[J]. 任纪舜,邓平,肖藜薇. 地学前缘. 2004(03)
本文编号:3252753
【文章来源】:教育观察. 2020,9(13)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
创新实践能力的内涵与影响因素
【参考文献】:
期刊论文
[1]《中国地质学》实验课教学方法探索——以“对分课堂”模式为例[J]. 梁琛岳,郑琦,周建波. 教育教学论坛. 2020(11)
[2]基于过程管理的本科应用型人才创新实践能力培养新模式[J]. 薛治家,唐美玲,李楠,胜兴,王建宇. 沈阳工程学院学报(社会科学版). 2017(04)
[3]大学生创新实践能力培养存在问题的思考[J]. 李小川,黄庠永,田萌. 中国现代教育装备. 2017(05)
[4]电子类专业学生创新实践能力培养途径研究[J]. 邵清亮,李轩,李玉峰. 中国电力教育. 2014(30)
[5]中国区域大地构造学的研究展望[J]. 葛肖虹,马文璞,刘俊来,任收麦,袁四化. 中国地质. 2013(01)
[6]机械工程学生创新实践能力培养模式探索[J]. 潘柏松,柴国钟,秦宝荣,陈勇. 高等工程教育研究. 2008(S2)
[7]与时俱进,发展中国大地构造学[J]. 任纪舜,邓平,肖藜薇. 地学前缘. 2004(03)
本文编号:3252753
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