高校-高职-企业共建黄土地质灾害监测示范基地的模式研究

发布时间：2021-07-26 22:15

　　黄土地质灾害在西部分布广泛且活动频繁,已造成了严重人员伤亡和大量经济损失。黄土地质灾害已是高等院校的重点研究对象,也是地质行业的重要工程对象,还是高职院校职业培训的特色对象,更是企业机构设备研发的服务对象。本文以兰州大学黄土滑坡科学观测研究站的示范站皋兰山老狼沟黄土地质灾害监测示范基地建设为例,依托行业单位的产业资源和企业机构的市场动力,发挥高等院校的科研优势,高职院校的办学特色,共建了黄土地质灾害的科研监测预警示范基地和教学实习实训基地,实现高校—高职—企业产教融合的一体化模式。该模式充分整合了各机构的优势资源,实现了优势互补和劣势互消,集科研、教学、示范、研发功能的多样性,具有科学研究性、教学创新性、培训示范性、研发革新性的特点,能够有效促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接,为提升企业从业人员与院校科教人员综合能力提供了契机。皋兰山老狼沟黄土地质灾害监测示范基地合作运营模式有效地促进了"产学研"的实施。 

【文章来源】：中国地质教育. 2020,29(02)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

地质灾害监测示范基地的合作机制

兰州大学土木工程与力学学院利用在黄土地质灾害研究中的科研积累和监测经验,负责滑坡与泥石流等地质灾害监测预警系统的仪器选配和整体设计,并从科学研究角度布设和维护监测设备,分析监测过程中获得的各类数据;兰州资源环境职业技术学院的地质与珠宝学院以高职实习实训平台建设为依托,提供能充分用于学生在地质灾害领域进行实地实践的教学设备和部分观测仪器,维护教学设备的正常,保证教学活动的长期执行;甘肃省地矿局甘肃工程地质研究院负责提供监测示范基地场地空间,全面负责完全运营的工作,并协助其他两个机构的科研教学工作;东方智感科技股份有限公司结合各单位的实际需求,开发地质灾害监测领域所需要的仪器设备和数据平台,并根据各机构及观测数据的反馈,不断提升设备的功能和稳定性。通过多方联动实现了在黄土地质灾害领域集科研、研发、教学、培训一体化的“产学研”监测基地,为国内地质灾害监测领域提供了一个可执行的范例(图2)。三、高校—高职—企业共建黄土地质灾害监测示范基地的特点

依托兰州大学黄土滑坡科学观测研究站皋兰山示范点,通过整合高等院校的科研优势,高职院校的办学特色,行业单位的产业资源,企业机构的市场能力,以科研驱动、项目支撑、典型示范、应用推广的方式和途径,共建了老狼沟黄土地质灾害监测示范基地,实现了高校—高职—企业的一体化模式。共建的监测示范基地具有优势互补和劣势互消,集科研、教学、示范、研发功能的多样性,具有科学研究性、教学创新性、培训示范性、研发革新性,多方服务和多方共赢的特点。高校—高职—企业共建的黄土地质灾害监测示范基地的模式和特点,实现了产教融合的一体化模式,为教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接提供了桥梁,为真正实施“产学研”提供了契机,也为其他行业构建执行多方共示范基地提供了借鉴和参考。

【参考文献】：
期刊论文
[1]面向解决复杂工程地质问题能力的创新人才培养体系探索——以长安大学地质工程专业为例[J]. 祝艳波,范文,卢全中,李同录,彭建兵,倪万魁,苑伟娜.  中国地质教育. 2019(02)
[2]产教融合背景下的高职教育发展浅探[J]. 王玉宝,杨永佳.  江苏高教. 2018(12)
[3]基于黄土滑坡科学观测研究站进行课堂教学模式探索——以兰州大学地质工程专业为例[J]. 张帆宇.  中国地质教育. 2018(03)



本文编号：3304464