加强科普基地建设提升高校社会服务职能
发布时间:2021-11-09 01:19
人才培养、科学研究和社会服务是高校的三大职能,因此高校实验室不仅是引领自主创新和科技进步的核心力量,也是开展科普活动、提高公民科学素养的重要场所。抗震防灾科普宣传示范基地依托实验室现有条件,将场馆设施、科教仪器、教学科研成果等科技资源向社会开放和共享。抗震科普基地从"感知震害""结构抗震"和"科学防灾"三部分,将抗震防灾知识普及、宣传教育与工程抗震防灾科研紧密结合,全力提升公众科学素质、推动科普,实现高校社会服务的职能。
【文章来源】:实验室研究与探索. 2020,39(02)北大核心
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
室外模型展区
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国科普产业发展现状研究[J]. 王康友,郑念,王丽慧. 科普研究. 2018(03)
[2]防震减灾科普游戏制作与推广的探索[J]. 曹开. 城市与减灾. 2018(02)
[3]北京大学科普教育基地工作的探索与实践[J]. 凌辉,周勇义,张媛,黄凯. 实验技术与管理. 2016(10)
[4]土木工程虚拟仿真实验教学中心建设[J]. 徐明,熊宏齐,吴刚,宗周红,汪丰,舒赣平. 实验室研究与探索. 2016(02)
[5]科研实验室开展科普活动提高公众科学素质[J]. 蔡国军,李天斌,冯文凯,李海华,杜锋. 实验室研究与探索. 2015(08)
[6]中国高等学校科普能力建设研究[J]. 李函锦. 高等建筑教育. 2013(01)
[7]大学生实践能力训练组织模式探索与实践——以结构创新竞赛为例[J]. 童小东,吴刚,周臻,陆金钰,方霞. 高等建筑教育. 2012(05)
[8]组装式地震模拟振动台系统的创新技术探究[J]. 王燕华,程文瀼,陈忠范,陆飞,卓士梅. 实验技术与管理. 2012(05)
[9]加强地震科普工作,增强全民防震减灾意识和能力——来自汶川大地震和日本的启示[J]. 王章豹,岳静. 中国科技论坛. 2009(08)
[10]关于科技资源科普化的思考[J]. 任福君. 科普研究. 2009(03)
本文编号:3484365
【文章来源】:实验室研究与探索. 2020,39(02)北大核心
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
室外模型展区
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国科普产业发展现状研究[J]. 王康友,郑念,王丽慧. 科普研究. 2018(03)
[2]防震减灾科普游戏制作与推广的探索[J]. 曹开. 城市与减灾. 2018(02)
[3]北京大学科普教育基地工作的探索与实践[J]. 凌辉,周勇义,张媛,黄凯. 实验技术与管理. 2016(10)
[4]土木工程虚拟仿真实验教学中心建设[J]. 徐明,熊宏齐,吴刚,宗周红,汪丰,舒赣平. 实验室研究与探索. 2016(02)
[5]科研实验室开展科普活动提高公众科学素质[J]. 蔡国军,李天斌,冯文凯,李海华,杜锋. 实验室研究与探索. 2015(08)
[6]中国高等学校科普能力建设研究[J]. 李函锦. 高等建筑教育. 2013(01)
[7]大学生实践能力训练组织模式探索与实践——以结构创新竞赛为例[J]. 童小东,吴刚,周臻,陆金钰,方霞. 高等建筑教育. 2012(05)
[8]组装式地震模拟振动台系统的创新技术探究[J]. 王燕华,程文瀼,陈忠范,陆飞,卓士梅. 实验技术与管理. 2012(05)
[9]加强地震科普工作,增强全民防震减灾意识和能力——来自汶川大地震和日本的启示[J]. 王章豹,岳静. 中国科技论坛. 2009(08)
[10]关于科技资源科普化的思考[J]. 任福君. 科普研究. 2009(03)
本文编号:3484365
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/diqiudizhi/3484365.html