矿物岩石学类课程虚拟仿真实验教学体系框架构建的思考

发布时间：2022-02-12 03:52

　　近年来,虚拟仿真教学在课程教学中发挥了重要的作用,然而虚拟仿真实验室建设尚在发展和摸索阶段。基于课程的主要内容、教学目标和重点难点,结合矿物岩石类课程特点,发挥虚拟仿真实验教学优势,在教学实践中逐步构建和完善虚拟仿真实验教学体系框架,以促进虚拟仿真实验室建设。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(19)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、矿物岩石学类相关定义、课程特点及体系构建目标依据
    （一）课程定义
    （二）课程特点
    （三）课程框架体系构建依据
三、矿物岩石学类课程虚拟仿真教学体系构建模型初探
    （一）矿物岩石学类课程虚拟仿真教学内容体系构建模型初探
    （二）矿物岩石学类课程虚拟仿真教学体系构建模型初探
        1. 场景建设。
        2. 互动设计模式。
        3. 教学内容。
        4. 评价和考核。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]虚拟仿真实验平台建设中三类非技术问题的思考与建议[J]. 刘为浒,周永音,王友华.  高校实验室工作研究. 2016 (03)
[2]矿物学发展现状及我国矿物学前景展望[J]. 秦善,刘金秋,迟振卿.  地质论评. 2016(04)
[3]矿物岩石课程群教学体系与多元实验平台建设回眸[J]. 李胜荣,于炳松,许虹,申俊峰,赵志丹.  中国地质教育. 2015(04)
[4]矿物岩石实验教学改革及展望[J]. 刘小洪,冯明友,郗爱华,陈曦.  中国地质教育. 2015(04)
[5]矿物岩石学课程的教学改革探索[J]. 赵瑜,陈宇超,陈海林,何力,何鹏飞.  西部素质教育. 2015(15)
[6]《矿物岩石学》教学现状与改革[J]. 程宏飞,周熠,刘钦甫.  教育教学论坛. 2015(30)



本文编号：3621210