师生协同在地质学专业实践教学中的应用

发布时间：2022-12-06 01:51

　　地质学专业实践教学是为未来将要开展相关地质工作的高年级本科生开设的。按照现代教学理念,面向应用、面向技能,开展地质学专业实践教学方法的改革和创新。实践教学内容被设计为六大模块,包括基本概念模块、基本知识模块、基本技术模块、创新设计模块、产学结合模块、基本工作模块。师生协同具有创新性,地质学专业实践教学改革是从学生的角度出发,突出学生的主体地位,结合实际,师生共同参与,旨在培养学生的实践能力。实践离不开教师的引导,也要结合学生的兴趣与实际需求,联合理论与实际,让学生充分学习专业知识,发挥专业特长,目的是为了更好地让学生在将来的工作中展现专业素养、创新意识和协同工作能力。 

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【文章目录】：
一、引言
二、实践建设目标
    1. 按照技术划分为三个模块。
    2. 按照工作内容划分出三个模块。
三、实践教学建设应用内容
    1. 实验室建设。
    2. 课程建设。
    3. 科学研究和技术服务。
    4. 校外实习和社会实践。
四、实践应用效果
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]防灾减灾类特色课程建设初探——以“地震预测基础”课程为例[J]. 李莹甄,沈军,殷娜,贾建鹏.  教育教学论坛. 2019(05)
[2]整合资源完善专业实习体系——以综合实践课程建设为例[J]. 于晓辉,沈军,林玲玲,孙珍军,苏桂芬,刘智荣.  中国地质教育. 2015(03)
[3]国家理科基地地质学专业研究型人才培养模式探索及课程体系和教学内容改革[J]. 李昌年,杜远生,欧阳建平,金振民,刘世勇.  中国地质教育. 2002(02)
[4]组织学生参加实践活动,提高教育质量[J].   中国高等教育. 1986(08)



本文编号：3710807