基于GIS的幼儿园空间布局实证研究——以杭州市主城区为例

发布时间：2020-12-27 03:09

　　以地理信息系统(GIS)分析技术为依托,对杭州市主城区的幼儿园空间分布方向、服务半径、热点分布、权属空间分布特征等内容进行了探讨,发现杭州市区幼儿园空间布局存在空间分布不均衡,公办园、等级园布局不合理等问题。主要建议:树立学前教育均衡发展理念、科学制定幼儿园布局规划、大力发展普惠性幼儿园等,以期为杭州市调整学前教育资源空间布局提供实证依据与政策建议,为全国学前教育资源空间布局提供借鉴。 

【文章来源】：陕西学前师范学院学报. 2020年04期

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

杭州市主城区地形状况

研究结果显示（如图3），主城区的幼儿园分布密度大体上呈现由中心向外递减的态势，并且，老城区幼儿园的聚类程度明显高于新城区。其中，下城区、西湖区、拱墅区、上城区交界处以及萧山区西部存在着两个明显的聚类中心。而余杭区、萧山区却存在着大面积的空白区，幼儿园覆盖率低。通过该结果，我们不难发现研究区的幼儿园空间布局存在着不合理现象，“两极分化”严重。由于区域性幼儿园空间布局的合理性极大程度上影响了学前教育资源配置的合理性，因此，目前研究区的学前教育资源配置仍然很不均衡，有很大部分区域幼儿的入园需求仍无法得到满足。

结果显示（如图4），幼儿园服务范围基本上覆盖了老城区，并且，上城区、下城区、拱墅区等老城区内幼儿园服务范围严重叠加。然而，余杭区、萧山区、滨江区等范围内却存在着大面积服务盲点。鉴于500米服务半径下缓冲区叠合现象太严重，考虑到可能是选取服务半径过大的原因，因此，本研究将服务半径调整为400米，再一次进行了缓冲分析。但分析结果显示（如图5），叠合现象仍然较为严重，由此可见该区域老城区幼儿园分布过于密集。并且，综合以上两个分析，不难发现余杭区、萧山区、滨江区的大部分区域幼儿园的服务范围远远超过了幼儿园建设标准中规定的“不超过500米”，这在很大程度上影响了新城区适龄儿童学前教育公平性的获得。

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于Voronoi的幼儿园的空间布局研究——以长春市朝阳区为例[J]. 员亚茹,袁家冬.  智能城市. 2018(01)
[2]基于GIS分析技术的区域性幼儿园空间布局研究——以重庆市沙坪坝区为例[J]. 伍丹,魏勇刚,邢磊.  幼儿教育. 2017 (Z3)
[3]学前教育资源空间分布现状与优化——以北京市西城区为例[J]. 李菁,黄大全.  学前教育研究. 2014(05)
[4]城乡基本公共服务设施布局均等化研究——以常州市教育设施为例[J]. 张京祥,葛志兵,罗震东,孙姗姗.  城市规划. 2012(02)
[5]空间分析研究[J]. 熊旭平,郭云开,陈进.  山西建筑. 2007(05)



本文编号：2940985