智慧时代的空间信息人才培养:挑战与应对

发布时间：2020-12-30 20:59

　　以智慧地理信息服务新兴产业应用岗位需求为目标导向,分析了智慧时代空间信息认知特征与需求,揭示了地理空间信息理解和空间认知在智慧地理空间信息服务中的重要地位,以及未来空间信息人才面临的机遇与挑战;提出了应对智慧地理空间信息服务需求的成果导向创新应用能力本为教育新模式,构建了以智慧地理信息服务项目驱动的OCCE培养途径/任务群,积极探索了新时代测绘地理信息工程教育教学改革方向。 

【文章来源】：测绘通报. 2020年04期 北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 网络时代空间信息认知特点与需求
    2.1 空间信息认知活动的方式
    2.2 空间信息认知活动的特征
        2.2.1 掌握正确的知识与经验
        2.2.2 增强信息理解与认知能力
3 智慧时代信息理解和创新应用能力需求
4 信息理解和创新应用能力培养
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]智能时代卓越创新人才培养模式探究[J]. 赵建华,刘宁.  微型电脑应用. 2019(10)
[2]新工科背景下的多维创新人才培养模式探索与实践[J]. 唐懿文,刘红.  医学教育管理. 2019(04)
[3]基于成果导向教育(OBE)的高校人才培养模式分析[J]. 马佳.  智库时代. 2019(36)
[4]智慧教育在OBE人才培养模式中的应用[J]. 赵伟.  中国新通信. 2019(13)
[5]OBE理念下本科生毕业设计阶段信息素养教育实践探索[J]. 杜少霞,张小菊.  农业图书情报学刊. 2018(12)
[6]基于OBE的信息化人才培养模式体系构建[J]. 黄川林,盛国军,鲁艳霞.  中国教育信息化. 2018(23)
[7]基于OBE理念的测绘类专业创新应用型人才培养模式研究[J]. 牛海鹏,樊良新,佟艳.  大学教育. 2018(12)
[8]人工智能与现代化经济体系建设[J]. 乔晓楠,郗艳萍.  经济纵横. 2018(06)
[9]新工科专业建设:内涵、路径与培养模式[J]. 李正良,廖瑞金,董凌燕.  高等工程教育研究. 2018(02)
[10]人工智能时代高等教育之变与不变[J]. 刘文.  黑龙江高教研究. 2018(03)



本文编号：2948293