地理科学专业基于ArcGIS的GIS实验教学探讨

发布时间：2021-01-07 09:02

　　地理信息系统实验课程在地理科学专业中是实践性很强的专业必修课程。针对ArcGIS专业软件的特点及实验内容,分析实验课中存在的不足,在提高学生技术技能,拓宽地理思维,解决实际问题的前提下,阐述了提高实验课教学质量的方法。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、地理信息系统实验课程内容
二、地理信息系统实验教学的不足
    （一）重视操作但缺乏技术系统性学习
    （二）缺乏专业实验指导教师
    （三）理论知识和实验知识不契合
三、实验教学的探讨
    （一）加强实验学习，提高学生的系统性操作能力
    （二）基础理论与实验教学相结合
    （三）加强地理思维锻炼，进行任务式实验教学
    （四）配备专业实验指导教师
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]海警部队军民融合物流体系建设浅探[J]. 冯志.  公安海警学院学报. 2019(05)
[2]国土空间规划背景下人文地理与城乡规划专业改革——以河南大学环境与规划学院为例[J]. 李天奇,李茂娟.  当代教育实践与教学研究. 2019(16)
[3]基于专业融合的“以赛促学”式GIS课程实验教学改革[J]. 王志杰.  教育教学论坛. 2019(25)
[4]交通类院校中3S技术课程的教学改革探讨[J]. 于雪涛,王希良,张天伟,高桂凤.  大学教育. 2017(01)
[5]基于ArcGIS的地理信息系统实验教学改革探讨[J]. 董建军.  教育教学论坛. 2015(12)
[6]全空间地理信息系统展望[J]. 周成虎.  地理科学进展. 2015(02)
[7]我国GIS专业高等教育现状调查与分析[J]. 汤国安,董有福,唐婉容,李辛.  中国大学教学. 2013(06)

博士论文
[1]可达性视角：转型期混合、分级诊疗制度下的中国医疗卫生服务空间公平性研究[D]. 金淑婷.兰州大学 2017



本文编号：2962277