人工智能技术浪潮下地理信息系统课程教学改革的思考

发布时间：2021-01-30 11:01

　　地理信息系统是一门集地理地图学、遥感测绘技术、计算机技术为一体的综合性课程。随着人工智能技术的蓬勃发展和人工智能时代的快速到来,地理信息系统课程在教学理念、教学模式和评价标准等多个方面都需要进行改革,以应对人工智能技术所带来的机遇和挑战。面向人工智能技术浪潮下高校人才培养模式的新要求,针对现有地理信息系统课程教学中存在的问题,对课程教学改革所涉及的课程内容设置等环节进行了有益的探索,为提升课程教学效果和学生创新实践能力提供了新的途径。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、人工智能技术背景下地理信息系统课程教学改革
    （一）充实人工智能技术相关的课程教学内容
        1. 人工智能技术与地理信息数据采集和获取方面的结合。
        2. 人工智能技术与地理信息数据处理与分析方面的结合。
    （二）借鉴人工智能技术理念改进课程教学手段
        1. 充分发挥教师的引导作用。
        2. 创造人工智能创新实践条件。
    （三）以人工智能技术应用助力课程评价方式改进
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能在测绘地理信息行业中的应用[J]. 姚承宽.  河北省科学院学报. 2018(04)
[2]新工科教育改革中的人工智能课程建设思考[J]. 金婕,王春媛,袁天夫,陈益平.  现代职业教育. 2018(27)
[3]人工智能时代下地理信息科学教育改革探索[J]. 周璀.  中国新通信. 2018(08)
[4]人工智能教育与地理信息专业学生创新能力的培养[J]. 齐少群,万鲁河.  继续教育研究. 2017(12)
[5]大数据与智能时代的地理信息科学教育变革之思考[J]. 李海峰,李苏.  高教学刊. 2017(21)
[6]地理信息系统的基本技术与发展动态[J]. 吴信才.  地球科学. 1998(04)



本文编号：3008783