“地理信息系统（GIS）”微课设计初探

发布时间：2021-02-25 01:22

　　随着信息与通讯技术快速发展,微课在地理信息系统（GIS）课程教学也具有十分广阔的应用前景。针对GIS课程特点和教学需求现状,GIS微课结构设计可大体按照问题引入、知识点讲解和软件实操三个部分进行,从选题、知识点划分、时间分配等方面统筹微课程库建设,为GIS理论和实践教学有机结合提供参考方案,目的在于促进地理信息系统教学质量的提高。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、GIS微课设计研究现状
三、GIS微课设计实践
    1. GIS微课设计原则。
    2. GIS微课设计方案。
    3. GIS微课运行评估。
四、GIS微课设计模式探讨
    1. 主题选择与设计原则。
    2. 结合翻转课堂创新微课教学模式。
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外“微课”资源建设与应用进展[J]. 张一川,钱扬义.  远程教育杂志. 2013(06)
[2]我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 胡铁生,黄明燕,李民.  远程教育杂志. 2013(04)



本文编号：3050221