GIS应用开发课程建设与实践教学探索

发布时间：2021-02-27 06:16

　　地理信息系统应用开发课程本身的诸多局限,使学生在理论性、实践性和综合性等方面难以达到预期要求。如何培养GIS应用开发的高质量专业人才,已成为该课程急需研究、解决的问题。针对该问题,该文以培养适应社会发展的GIS人才为目标的人才培养目标与要求、教学内容和实践教学设计等方面进行了探讨,以期为提高课程的教学质量,提升学生GIS开发能力,相关本科专业教学改革等方面提供参考。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(38)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、人才培养目标与要求
二、教学内容设计
三、多层实践体系的建设
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以开发竞赛为依托的《GIS二次开发》课程教学改革[J]. 聂运菊,程朋根,夏元平,林淇昕,郑坤.  东华理工大学学报(社会科学版). 2018(01)
[2]地理信息科学专业多层次实践体系构建及学生综合能力培养[J]. 郑贵洲,林伟华,彭俊芳.  测绘与空间地理信息. 2018(02)
[3]依托竞赛的“GIS二次开发”课程教学改革[J]. 张宝一,李小丽,杨莉,邓吉秋,刘兴权.  中国地质教育. 2015(03)
[4]GIS二次开发课程与产业型人才培养模式的探讨[J]. 杨斌,陈廷方.  测绘工程. 2012(04)



本文编号：3053813