基于3Dmax和Skyline三维数字校园精建模技术研究

发布时间：2021-03-22 20:32

　　为了便于校园的管理,设计、建设和创建数字校园,需要对校园内部的建（构）筑物、市政小品等进行三维建模。本文以某农林学院三维建模为例,首先,利用3Dmax对建（构）筑物内部进行逐层逐室建模,对市政小品逐个建模,对建立的模型进行纹理贴图以及外立面修改,并以建筑物的每一层渲染一张三维图片;然后,使用Skyline展示所建的模型;最后,通过对技术流程操作和优化,得到了三维数字校园模型。本文可为三维数字校园建模或其他建模提供很好的技术指导和帮助。 

【文章来源】：测绘与空间地理信息. 2020,43(06)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

三维数字校园模型建模技术流程

通过Google Earth下载获得研究区内高率卫星遥感影像，分辨率为0.3 m。因研究区处在平原地带，地形无明显高低起伏变化，故DEM采用美国太空署和美国国家测绘局(NIMA)等机构联合测量的分辨率为90 m的SRTM3数据。将研究区的影像和DEM导入Skyline Terra Builder生成MPT，格式的三维地形场景，使用Skyline TE Pro加载MPT，如图2所示。1.2 3Dmax三维建模

将制作好的白模贴上对应的纹理贴图，完成3Dmax精建模，同时，完成的建(构)筑物、市政小品、树木等模型根据地形图上各自的地理位置进行摆放。每一层的建(构)筑物以2.5维进行渲染。建(构)筑物市政品等max模型及渲染图如图3至图6所示。最后将max模型导成X文件。图4 建筑物平面分布图及单间渲染图

【参考文献】：
期刊论文
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[2]基于Skyline的三维数字城市建设项目的设计与研究[J]. 李娟,吴红梅,陈永波.  测绘与空间地理信息. 2015(10)
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[5]我国数字校园建设研究综述[J]. 王运武.  现代远程教育研究. 2011(04)
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本文编号：3094431