误差理论与测量平差案例式辅助教学研究与分析

发布时间：2021-07-20 07:36

　　误差理论与测量平差是湖南城市学院测绘工程和地理信息科学专业必修的一门重要的专业基础课,是测绘类专业的核心课程。为了提高该课程的教学质量和教学效果,为后面的专业课程建立良好的学习基础,在以后工作中能解决工程测量及数据处理中的精度分析问题,特提出了以项目为依托的"误差理论与测量平差"多源测绘数据案例式教学研究和改革。文章将对误差理论与测量平差课程自身特点及存在问题、课程教学改革的思路、教学改革的成效进行探讨。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(31)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

测量平差各内容关系示意图

从图2可以看出，本设计将平差数据分为测量数据和非测量数据，测量数据主要用于设计中案例辅助讲解，包括工程测量数据、摄影测量数据、GPS测量数据、遥感数据。非测量数据用于相关知识点的拓展。学生拿到这些数据后先进行数据预处理，包括系统误差及粗差的剔除、先验精度的评定等工作。然后进行数据的平差解算，包括平差模型构建、平差值解算、精度评定及最优值解算等内容，所有这些操作都是在最小二乘准则下进行。最后再进行结果分析与总结及案件分析。整个综合性案例式教学设计充分体现了本课程讲解的主要的提纲要领，即：外业测量数据采集-粗差剔除-数据预处理及分析-选择平差模型及方法-平差解算及求解-先后验误差精度评定-平差结果分析。图3 案例式教学流程图

案例式教学流程图

【参考文献】：
期刊论文
[1]卓越计划背景下测量平差课程教学改革探索[J]. 魏冠军.  测绘科学. 2015(07)
[2]南京林业大学“误差理论与测量平差基础”课程学习与教学方法探讨[J]. 隋铭明,何立恒,史玉峰.  森林工程. 2013(06)
[3]误差理论与测量平差基础精品课程的建设与实践[J]. 邱卫宁,陶本藻,姚宜斌.  测绘工程. 2011(01)
[4]测量平差课程教学改革探讨[J]. 张俊,张鹏飞.  测绘科学. 2010(05)
[5]提高测量平差课程教学质量的措施[J]. 邓兴升.  测绘工程. 2010(03)
[6]“误差理论与测量平差基础”课程建设与改革探讨[J]. 任超,唐诗华.  中国教育技术装备. 2009(04)



本文编号：3292407