国土测绘与规划专业校企协同育人的DNA模式构建的研究

发布时间：2021-11-29 03:21

　　本文描述了当前国土测绘与规划专业校企合作的形式、现状,并对其原因进行了分析,提出了校企协同育人的DNA模式,并对DNA模式提出了相关建议:通过加强校企深入衔接,促进双主体在多方面的渗透合作;促进"四方联动"有效衔接,共建校企合作发展平台;引进企业文化和行业标准,校企联手共建实训基地。以此作为参考,希望对校企合作的发展起到积极的作用。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、国土测绘与规划专业校企合作的形式、现状及原因分析
二、校企协同育人的DNA模式的提出
三、校企协同育人的DNA模式的构建
    (一)加强校企深入衔接,促进双主体在多方面的渗透合作
    (二)促进“四方联动”有效衔接,共建校企合作发展平台
    (三)引进企业文化和行业标准,校企联手共建实训基地
        1.校内实训室建设
        2.校外实训基地建设和优化
        3.实训基地建设的创新策略
            第一,采用订单班,校企协同培养。
            第二,组建职业教育集团。


【参考文献】：
期刊论文
[1]校企合作双主体深度融合研究[J]. 吴书安,沈家军,王欣.  教育与职业. 2013(11)
[2]校企共同体:企业主体学校主导——兼评高等职业教育校企合作“双主体”[J]. 叶鉴铭.  中国高教研究. 2011(03)



本文编号：3525738