基于跨年级协同模式的GIS应用型人才培养的探索与实践

发布时间：2017-06-16 12:07

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【摘要】：以培养GIS应用型人才的重要性和模式入手,简要分析当前各种GIS应用型人才培养模式及存在的问题,进而引出基于跨年级协同模式的GIS应用型人才实战化培养模式。通过对跨年级协同模式研究的必要性、思路及其实践方案深入剖析,得出高、中、低年级的跨年级协同发展新机制,为实现GIS应用型人才提供新思路。
【作者单位】： 江西师范大学地理与环境学院;鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室;流域生态与地理环境监测国家测绘地理信息局重点实验室;
【关键词】： 跨年级 培养模式 GIS 应用型人才
【基金】：国家科技支撑计划(2015BAH50F03) 江西省高校科技落地计划(KJLD14019) 江西省高校学位与研究生教改课题(JXYJG-2013-031) 江西省高校教改课题(JXJG-13-2-8,JXJG-14-2-6)
【分类号】：P208-4;G642
【正文快照】： 目前,GIS全面进入高速发展时代,广泛运用于交通、土地、资源、环境、军事、人口等多个方面,国家级乃至全球性的GIS成为公众关注的热点,如美国的“信息高速公路”计划、“数字地球”以及我国的“21世纪议程”,都把GIS的发展和建设作为核心内容之一。随着GIS技术的发展和普及,企

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