《GPS原理与应用》课程教学研究与改革

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文中介绍了广东工业大学《GPS原理与应用》课程的教学现状以及课程的有关教学内容安排。结合测绘工程学科的发展趋势,对该课程的理论教学和实习教学的内容和学时等方面进行研究并提出改进措施;针对实践环节中所使用的商用GPS数据处理软件的不足,开发了专用的数据处理软件包-GGAS。采用改进后的教学措施,有望获得更好的教学效果。

第 5期 20 0 8年 l月 2

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《P G S原理与应用》程教学研究与改革课 张兴福，易又庆，蒋利龙 (东工业大学测绘工程系，东广州 5 0 0 )广广 10 6

摘要：中介绍了广东工业大学《 P文 G S原理与应用》程的教学现状以及课程的有关教学内容安排。课 结合测绘工程学科的发展趋势，对该课程的理论教学和实习教学的内容和学时等方面进行研究并提 出改进措施；对实践环节中所使用的商用 G S数据处理软件的不足，发了专用的数据处理软件针 P开

包一G A。采用改进后的教学措施， GS有望获得更好的教学效果。 关键词：G S原理与应用；测绘工程；教学研究与改革 P

中图分类号：2 P0

文献标识码： B

文章编号：0 1— 5 x(08 0 0 1 0 10 38 20 )5— 06— 3 述、P G S组成及测量坐标系统、 P G S基本的信号结构 及定位的误差源、 P G S定位的基本原理与方法和 G S控制测量及数据处理方法。其中， P P G S定位的基本原理与方法部分是 G S理论部分的重点和难点 P

G S卫星定位的基本理论及其应用已逐渐成为 P现代测绘学科中至关重要和必不可少的内容，，为成 测绘学科各专业及其它相关学科的专科生、科生本和研究生的必修专业基础课程之一。

我校测绘工程专业是广东省第一个测绘类本科专业， 2 0于 0 4年开始正式招生。目前《 P G S原理与 应用》课程已经成功地在测绘 0 4级和测绘 0 5级两

之一。主要讲授 G S观测值类型、 P P G S伪距单点定位 的基本原理、波相位周跳产生的原因以及它的探载测与修复方法、 P G S相对定位的原理与方法和整周模糊度解算方法等方面的内容。G S控制测量及数 P据处理方法是理论部分的另一个重点，主要讲授利用 G S技术建立控制网的方法以及它与常规控制网 P

个年级进行过讲授，学效果良好。本文结合该课教 程已经取得的教学成果以及该课程在以后建设中的若干方面的教学改进措施展开讨论。

1《P G S原理与应用》

程教学内窖与研究课 G S术是一门多学科融合技术，涉及信号、 P技它 通信、子、间科学和大地测量等领域的研究内电空 容。因此在课程教学内容的安排上，不能面面俱既到，致课程重点内容不突出，生抓不住课程的主导学线和重点；也不能出现基本知识点断链情况，致课导程内容不连贯，为增加学生课程学习的难度。鉴人于此，我们结合测绘工程专业的特点，在课程内容的组织上。持‘ G S测量的基本原理为基础，坚 以 P以 G S技术应用为导向” P的教学思想。

建立方法的不同点、 P G S控制网的无约束平差、 P GS测量成果坐标转换和 G S控制网的三维约束平差等 P 方面的内容。理论部分的教学目标是让学生了解

G S测量的基本观测量，握相对定位的基本原理 P掌 与方法以及数据处理方法。重点掌握现有的工程 G S基线解算的方法、本过程与步骤，其要熟悉 P基尤周跳剔除和修复的好坏对基线解算结果的影响，以及熟悉基线解算结果好坏的评定标准；了解基线长度和观测时间与整周模糊度解算成功与否的关系， 为以后的实习与工作打好坚实的理论基础。 12实验及实习教学内容 .

根据最初制定的培养计划并围绕该课程的教学

思想，G S原理与应用》设置理论课、验课以及《P共实 实习三大部分。理论课教学手段以多媒体和文字教学相结合的方式为主，制作了相应的电子课件。并 该课程的培养目标是：过本课程的理论及实践教通学，使学生基本掌握 G S测量的基本原理与方法、 P外业的作业模式以及数据处理方法。 1 1理论课教学内容 .

实验及实习是该课程教学的一个重要环节，也是学生将理论与实践相结合的一个重要途径。测绘工程系现有单频 G S接收机 3台，频动态 G S接 P双 P收机 2台 (+1, 1 )基本上能够完成实验/习教学任实 务。实验课主要目的是让学生对 G S测量方法和操 P

作有个初步的认识，主要内容有： P G S测量仪器的认识、P G S静态及动态测量和 G S测量数据处理。为 P了进广步培养学

生实际动手能力、加深对 G S基础 P

G S理论课程部分主要讲授以下内容： P P G S概 8 4

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