分类耦合式地理信息系统综合实验教学设计

发布时间：2017-08-26 23:16

  本文关键词：分类耦合式地理信息系统综合实验教学设计

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【摘要】：针对现有高校课程实验教学中存在的内容零散、实验节点重叠及工程应用性弱的特点,以GIS综合实验为例,提出分类耦合式实验教学设计思想,在对课程实验节点进行分类模块化的基础上,通过设置"数据处理""基础建模"及"模型分析"3个针对不同应用能力需求的实验环节,耦合相关课程的实验节点,采用基于项目驱动的启发式教学法,培养学生在工程应用中发现和解决问题的能力,更有助于增强学生的专业认知度,为GIS及其相关课程的实验教学改革提供有益的借鉴。
【作者单位】： 中国地质大学(武汉)信息工程学院;武汉大学科学技术发展研究院;
【关键词】： GIS 实验节点 项目驱动 启发式教学
【基金】：湖北省高等学校省级教学研究项目(2013143)
【分类号】：P208-4;G642
【正文快照】： Instructional Design of the GIS Comprehensive Practical Sessions by the AbilityClassification and the Practical Node CouplingZHANG Wei,LIU Xiuguo,ZHANG Jianbo,WANG XiaozuiGIS是应用计算机技术对地理信息进行处理、存储、提取、管理和分析的一种现代工具[1]。随

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本文编号：743172