基于MOOC平台的高职测绘类精品资源共享课建设——以《误差理论与测量平差》课程为例

发布时间：2017-08-28 17:08

  本文关键词：基于MOOC平台的高职测绘类精品资源共享课建设——以《误差理论与测量平差》课程为例

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【摘要】：高职类院校积极参与精品资源共享课建设是促进教学改革、提升教学质量的重要措施。在课程建设过程中应突出高职特色,注重学生实际动手操作能力的培养及实验、实训环节的设计。本文选择高职测绘类专业核心课程《误差理论与测量平差》为案例,以MOOC作为课程建设的平台,在分析课程建设目标、理念和要点的基础上,详细阐述课程建设的主要内容,主要包括课程概述、教学团队、基本教学资源、拓展资源等,为其它精品资源共享课程建设提供参考和借鉴。
【作者单位】： 四川建筑职业技术学院;
【关键词】： 高职教育 精品资源共享课 MOOC平台 测绘 课程建设
【基金】：四川省精品资源共享课立项项目《误差理论与测量平差》(川教函〔2014〕778号文) 四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目:《依托测绘行业背景 突出建筑院校特色的高职测绘类专业群建设研究与实践》(川教函〔2014〕156号) 四川省教育厅自然科学重点项目(16ZA0428) 四川建筑职业技术学院项目(2015KJ13)
【分类号】：P207-4;G712
【正文快照】： 1 引言 精品资源共享课建设是教育部启动的国家精品开放课程建设的组成部分,是2003年教育部启动的高等学校精品课建设项目的延续和深化,它同样采取三级建设模式即国家级、省级和校级。按照国家的计划,“十二五”期间将再支持建设国家级精品资源共享课5000门[1],届时,将形成不

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本文编号：748606